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四川师范大学教师教育与心理学院论文
中小学教师教育“3+4+3双导师制”培养模式探索
论文摘要建立大学与中小学共同合作的教师教育"双导师制"已成为推动教师教育改革向纵深发展的重要突破点。在分析当前"双导师制"在教师教育实践...