整本书阅读论文
以微知著,以小见大——初中语文《骆驼祥子》整本书阅读策略探析
论文摘要语文新课程改革的热潮已经遍布全国各地,多读书,读好书,会读书,成为语文学科教学的重要内容之一。名著阅读可以丰富学生的知识积累,给予学生充足的思考空间,提升学生的文化品位...项目式学习在整本书阅读中的实施策略探究——以《骆驼祥子》和《海底两万里》的教学为例
论文摘要整本书阅读的教学要引导学生开展深度阅读并进行思考。项目式学习作为一种学习模式,以"真正的问题"为导向,以真实的阅读状态、深入的阅读讨论、产品化的阅读...