愚公论文

关键词：动态生成；诱发；捕捉新课标强调课堂是一个不断生成的教学，它更多地关注课堂生成的新情景、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的生命活动。它不仅要看教师“教”...

◆姚淑娥山东省昌邑市实验中学261321在当今语文教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在...

张建萍高赛梅山东省寿光市实验中学262700当丰富多彩的文本内容演化为千篇一律的结论时，当栩栩如生的艺术形象被抽象为枯燥无味的概念时，呼唤个性化阅读，已成为一股势不可当的春潮。...

摘要：“愚公移山”故事带有魏晋玄学“贵无论”的特征，“以无释有”是其哲学本体论建构的基础。愚公的“有为”是建立在道的“无为”基础之上，即道的存在是我们理解“愚公移山”的本体依据...

摘要：《列子》“愚公移山”寓言有很高的思想文化含量，是远古神话、道家文化、儒家文化、佛家文化等交融互补的典范。移山神话体现了“人”与“山”的关联、对抗，从中可以捕捉到中华民族精...