有效注意力时间论文

运用微课巧设自主学习的桥梁
论文摘要微课让学生主动学习,学生作为学习的主体,不应该是知识的被动接收者,而应该主动地去探索学习。文章先通过分析国内的教学现状来引出微课,然后进一步阐述微课的定义,论述了为什么...