学员论文

摘要目的：探讨基础生命支持（BLS）培训课程对提高心跳骤停（CA）急救能力的作用。方法：采用美国心脏协会心肺复苏课程对从事急救的医护人员进行培训，培训分为理论和实践课，注重于提...

摘要：目的分析微格教学法联合传统教学法在全科住院医师规范化培训学员带教中的应用效果。方法选取南京医科大学附属江宁医院参加住院医师规范化培训的2016至2018级全科学员40名，...

摘要：目的探索创伤情景模拟课程是否有利于住院医师临床能力的培养，提高住院医师创伤急救水平。方法实验组为中南大学湘雅三医院2016级第1年住院医师80人，分成10组，参加创伤急救...

摘要：目的分析和比较河南省2017年内科住院医师实践能力考核结果，为河南省内科专业住院医师规范化培训（住培）方案的改良提供参考建议。方法选取2017年参加河南省内科专业住培实践...

摘要：随着中医住院医师规范化培训（住培）的全面施行,如何提高住培学员的培训质量变得尤为重要。从贵州中医药大学第一附属医院住培基地3年运行情况发现：完善住培考核制度，健全绩效考核...

摘要：分级诊疗制度建立的关键是基层首诊。为了推动社区全科医师能力的全面提升，上海市第一人民医院与上海市松江区卫健委合作开展全科医师导师制培养项目。遴选松江区15个社区卫生服务中...

近年来，山东省邹城市就业服务局坚持把职业技能培训作为加快新旧动能转换的“助推器”，严把培训质量、资金风险关，不断创新完善监管模式，通过做好“加减法”积极打造良好的服务品牌。在培...

摘要：住院医师规范化培训是培养具有良好职业道德、掌握扎实医学理论知识和临床技能的临床医师及培养高水平医学专业人才的重要手段，也是毕业后医学教育的重要组成部分。南昌大学第三附属医...

摘要：住院医师规范化培训（住培）是毕业后医学教育的重要组成部分，内容包括学员教育、师资建设、制度指定、政策实施、人文素质培养等多个方面。院校教育模式复杂，骨科医师的毕业后培养与...

摘要：目的探索以案例为基础的教学法（Case-BasedLearning，CBL）结合阶梯式教学模式在耳内镜技术规范化培训中的应用及效果。方法选取2017年1月至2018年12...

【摘要】目的探讨和总结检验医学生在毕业后参加住院医师规范化培训，在培养高素质检验医师过程中的作用和必要性。方法分别从国内住院医师规范化培训的现状和医学检验毕业生参加住院医师规范...

摘要：强化出科考核体系是提高住院医师规范化培训质量的有效途径。阐述了空军军医大学第二附属医院住院医师规范化培训的背景，针对出科考核存在的问题，以质量为抓手，初步建立住院医师规范...

【摘要】目的：探索基于案例为核心(CBL)的教学法结合文献汇报(LR)在骨科规范化培训中的应用及效果。方法：将2016年12月～2018年12月在骨科轮转的40名规培学员随机分...

[摘要]培训方式组合指的是在培训中对培训形式与培训方法的整合与配置。培训技术指的是培训方法的具体运用和运用中体现出的经验、知识，以及操作技巧。培训方式组合与培训技术应用包括培训...

“商业的本质，仍然在于你有多懂你的客户。”——张涛新华三大学副校长首席客户体验管理专家不久前，同事们告诉我，一位参加“新华三杯”大学生数字化竞赛的同学，在毕业前一共考了28个技...

【摘要】：分析当前住院医师培训中存在的课程设计问题和产生原因，运用奥苏贝尔学习动机理论和有意义学习理论，结合受训方学习动机、学习内容、能力水平，培训方培训内容、培训模式、课程安...

2018年，我获得了总行授予的“优秀兼职培训师”光荣称号，在高兴之中又隐藏着些许不安。虽然我从小就喜欢老师这个职业，喜欢演讲和讲课的氛围，但是作为一名兼职培训师来说，我仍然认为...

【摘要】考核是系统化培训方法实施阶段的重要环节，是衡量培训有效性最有效的方式之一，也是最及时的方式。而试卷作为考核的一个重要载体，试卷的分析与评估应得到足够的重视。本文讨论了核...

中医教育研究［摘要］目的：观察以问题为基础的教学（PBL）联合以案例为基础的教学（CBL）法在推拿科住院医师规范化培训中的作用和教学效果。方法：选择在推拿科进行规范化培训的的5...

6月28日，对于天津职业技能公共实训中心和“工匠涵养班”的学员来说，是一个值得记住的日子。这一天，实训中心的教师团队完成了一年的探索实践，为今后高技能人才的培养构建起了基本框架...