学科核心素养论文

论文摘要新时代、新高考、新课标对思想政治课堂教学提出更高的要求,每一位教师都必须去实践课堂教学方式的改革,大力助力学生的成长。本文结合教学实践谈一点对议题式教学的思考,以期让学...

论文摘要学业质量标准体现了任务分析的思想,是任务型教学目标设计的重要参考。文章基于任务分析,提出教学目标设计流程和教学目标结构,认为PLANA模型是任务型教学目标设计的有效工具...

论文摘要学科核心素养是学科课程教育的价值体现。学生能否积极地参与课堂教学,参与的广度和深度,不仅直接影响课堂教学的效果,还影响着学生学科核心素养的养成。文章介绍了初中地理课程教...

论文摘要聚焦"课堂",立足学生学习和成长,是落实学科核心素养的有效路径。以政治学科为例,课堂上落实学科核心素养,需要以课程标准为依据,以学科核心素养为纲领,...

论文摘要培养学生的高阶能力有利于思想政治学科核心素养落到实处。通过在结论性情境的分析与归纳中掌握基本概念和原理的表层学习,在相关性情境的比较与辨析中形成知识结构与系统的深度学习...

论文摘要运用PCK理论指导化学教学有利于落实学科核心素养,促进化学教师专业发展。教学设计主要步骤为:结合化学核心素养解析PCK,根据学生理解知识制定学习目标,根据教学策略知识组...

论文摘要贵州省贵阳市乐湾国际实验小学以发展学生的学科核心素养为目标,从"教材单元"走向"学习单元",积极探索单元学习的规律和特点,有力推...

论文摘要新一轮课程改革开创了落实中国学生发展核心素养、建构学科核心素养的新时代。分析研究基于学科的课堂教学思想理念,从核心素养在高中信息技术学科中的培养内涵、学习方式的转变、德...

论文摘要主要探究体育学科核心素养在初中体育课堂教学中渗透与培育的操作方法和最佳实施路径。培养学生发现、分析、解决问题的关键能力和创新意识,并在学习和生活中具备与社会主义核心价值...

论文摘要新时期英语课程目标指向学生学科核心素养培养,相应地,英语课程评价则以促进学生全面、健康而有个性地发展,以促进学生英语学科核心素养的有效形成为参照系。这种课程评价体系的构...

论文摘要阅读文本是培养学生的核心素养的主要载体,阅读教学是发展学生核心素养的主要途径。"三段七环节"教学模式中的"三段"是指读前导入、读...

论文摘要现实的音乐学科教学评价还存在一些不利于学生音乐学科核心素养发展的情形:评价内容侧重审美感知,轻视艺术表现和文化理解;评价方式比较单一,没有切实采用多元化评价方式;评价标...

论文摘要生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。通过小组合作学习的形式来定义生命,相比传统的教学模式,能更好地使学生从理性层面理解生命,培养学生的批判性思维,渗透生命观念...

论文摘要普通高中物理课程标准(2017版)颁布后,物理学科核心素养及其落实成为诸多学者和一线教师关注的焦点。学科核心素养主要由学科内涵及学科本质决定。物理学作为自然科学领域的基...

论文摘要学科核心素养系以学科理解或思维为核心的学科高级能力与人性能力,是信息时代学科教育的基本目标。它在本质上是学科知识观的根本转型:由事实本位走向理解取向。选择少而重要的学科...