习作教学论文
整体把握定目标 巧搭支架设梯度——六年级上册习作单元教学构思
论文摘要统编教材六年级上册习作单元的训练目标是"围绕中心意思来写"。教师可立足单元整组,在对习作单元各个部分的内容进行充分解读后,运用图示支架展开教学,做到...习作单元中精读课文教学的“三个转向”
论文摘要习作单元和普通单元的精读课文在编排形式上差别不大,但是由于习作单元更多指向表达,所以在教学目标制订、教学内容选择、教学样态呈现及教学策略使用上应该具有鲜明的实践特色。要...基于教材的精准定位:迈好记事类习作教学第一步——以统编教科书三年级上册《那次玩得真高兴》为例
论文摘要统编教科书二、三学段共安排了62篇习作,其中记事类习作共15篇,凸显了叙事能力在小学习作中的重要性。本文撷取几个主要教学环节,例析如何依托统编教科书,进而达到记事类习作...浅谈陶行知思想对语文习作的教育启示
论文摘要陶行知先生在《活的教育》中提及"生活之教育"。在《语文课程标准》中也要求写作要"贴近生活",这就要求教师在习作的教学中立足教育实...