• 新工科背景下“数值逼近”课程教学改革探索

    新工科背景下“数值逼近”课程教学改革探索

    论文摘要随着我国工业逐步发展到全面超越阶段,亟需培养一批适应国家战略发展需求的人才。结合数学专业的特点,新工科(应用理科)的培养目标定位于培养创新型应用数学人才。为此,我们分别...