![2000 年首次看到日出的地方]()
一、2000年首先见到日出的地方（论文文献综述）李莉[1]（2021）在《代际理论视域下乡村中学教师身份认同研究——基于对T镇中学的田野调查》文中认为从2015年《乡村教师支持...
![培养学生入党三部曲]()
一、培养学子入党三部曲（论文文献综述）李玉兰[1]（2021）在《铸魂立心弘道立身》文中研究指明编者按8月17日，第二十七次全国高校党的建设工作会议召开。自2019年1月第二十...
![教学问题驱动下的混合式乡村教师培训模式构建]()
论文摘要针对传统乡村教师培训中"教师需求了解、教师水平把握、专家与教师协商、教师自主协作"等问题分析,构建"以乡村教师教学问题为主线,充分发挥线下...
![补齐乡村师资短板的策略]()
论文摘要党的十九大提出了"乡村振兴战略",国务院先后颁发了《乡村教师支持计划》（2015-2020）和《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意...
![供给侧结构性改革视野下乡村教师队伍基本结构优化实证研究]()
论文摘要宁夏乡村教师队伍基本结构调查数据表明,现阶段乡村学校非师范类毕业生与两次以上学历教师占比偏高,且在未定职称、二级职称人数占比中要明显高于县镇学校,相反县镇学校毕业于重点...
![乡村教师培训的现实困境与突破路向]()
论文摘要开展乡村教师培训不仅能够促进乡村教师的专业发展,助推乡村学校教学质量的提高,同时还能有效传承乡村文化,促进乡村社会的发展。研究表明,我国乡村教师培训存在一定程度的现实困...
![基于大数据支持的乡村教师区域教研共同体模式构建初探]()
论文摘要大数据的出现将会对乡村教师区域教研共同体发展产生极大影响,改变共同体名不副实、组织不畅、动力不足、效能低下等现存问题。通过数据联通、技能支持、管理支持、资源支持、数据分...
![乡村教师教育法律与政策素养问题及对策]()
论文摘要当前,乡村教师教育法律与政策素养方面还存在一些问题。主要表现为法律意识不够强、法律基础知识不扎实、依法治教水平不够高。其原因主要是职前学习教育法律与政策不够、职后很少主...
![乡村教师职业角色的适应障碍与破解思路]()
论文摘要职业角色的适应障碍是乡村教师群体中颇为突出的问题。通过对六省六县乡村学校的田野研究发现,乡村教师职业角色的适应障碍主要表现在文化、心理、专业三个方面,并带有群体性与普遍...
![乡村振兴战略背景下的乡村教师队伍建设研究]()
论文摘要振兴乡村教育的关键是提高乡村教师队伍的专业素质,但是当前乡村教师队伍建设陷入了困境,在一定程度上影响了乡村教育的可持续发展。在乡村振兴战略视域下,教育行政部门要加大对乡...
![文化回应性教学:乡村教师专业发展的契机]()
论文摘要乡村教育受到乡村教师专业性特别是其学生学习观和发展观,以及他们对乡村及其文化归属感的影响。文化回应性教学为乡村教师提供了专业发展的内在驱动力,帮助乡村教师重新审视乡村文...
![新生代乡村教师形象及其塑造路径]()
论文摘要构建从"逃离"到"回流"的乡村教师新样态,迫切需要对乡村教师形象塑造展开系统研究。彰显"开悟自性"的精神境域...
