武汉大学马克思主义学院论文

关于事物发展不平衡的唯物辩证法思考张东梅（武汉大学马克思主义学院，武汉430072）摘要：现实生活中，事物发展的不平衡现象随处可见。事物发展的不平衡起源于事物的个性，生成于矛盾...

【摘要】习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提出的“六点要求”，既有深邃的历史意蕴，又有广阔的时代视野，更有强烈的指导意义，相互之间构成一个内在联系紧密的有机整体...

【摘要】党的十八大以来，习近平总书记在不同时期、针对不同青年群体，发表过系列重要讲话，他还多次出席青年活动，与青年谈心，给青年回信，对青年健康成长寄予无限期待和希望。总书记对青...

摘要：五四运动是近代中国第一次彻底不妥协地反对帝国主义和封建主义的全国规模的伟大爱国革命运动，是中国新民主主义革命的伟大开端。以五四运动为标志的五四时期，孕育了具有丰富思想内涵...

摘要:延安时期中共农民文化教育是新民主主义革命时期农民文化发展的一个缩影，也是近代乡村文化建设的重要节点。中共从大革命时期到苏区时期再到延安时期，农民文化教育由边缘走向中心，农...

摘要：李大钊对五四运动的发生、发展和胜利，都作出了不可磨灭的历史贡献。他参与发起新文化运动，率先举起十月革命的旗帜，培养革命骨干，为五四运动的发生准备政治、思想和组织条件；始终...

摘要:五四时期，在高校共产党组织领导下，马克思主义在我国高校得到了广泛传播。具体路径包括:成立进步理论团体和研究会，开展马克思主义理论学习活动；开设马克思主义理论课程，系统讲授...

摘要：“五四”时期，马克思主义被中国第一代马克思主义者当作救国救民的“科学”接受和传播，并被他们自觉内化为一种精神追求和崇高的革命信仰。科学与信仰的融合，构成“五四”时期马克思...

【摘要】忠诚干净担当是领导干部必须具备的政治品格。进入新时代，我们党要有新气象、展现新作为、践行新担当，不断推动中国特色社会主义事业开创新局面，就必须要培养和锻造一大批忠诚于党...

【摘要】坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，这是党的十九大提出的一项重大战略任务。要落实这一任务，从根本上解决学深悟透的问题，就需要拉近群众距离，创新传播...

【摘要】担当民族复兴历史使命的干部，要想提升学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性，必须走心。学习走心有坚守初心、坚定信心、坚持恒心三重纬度。新时代的好干部要坚守初...

【摘要】当前，我国一些地方仍存在脱离实际、盲目地凭政策条文或上级指示办事的本本主义。本本主义的产生有思想、文化和机制等方面的原因，我们需要从思想上、作风上、制度上多管齐下，形成...

【摘要】领导干部是执政兴国的骨干分子和中坚力量，其关键作用如何发挥，事关党和人民事业的成败。新时代领导干部通过对历史的深入学习、感悟和思考，能够汲取智慧和力量，提升领导工作水平...

【摘要】党员干部坚守“两个维护”的政治原则，可从思想意识、素质能力、言论行为、政治效果四个维度着手。具体而言，要深化政治认知，提高服从核心的思想自觉；增进政治认同，提高拥护核心...

【摘要】领导干部加强理论修养，能够涵养理想信念、支撑政治鉴别力、拓展理论视野、塑造科学思维、引导作风品质。理论学习是加强理论修养的基本方式和关键环节，领导干部开展理论学习，要掌...

【摘要】新时代，我们要持续推进党的建设新的伟大工程。为此，要以党的思想建设为先导，筑牢经济社会全面发展的思想基础；以党的政治建设为统领，把牢经济社会全面发展的政治方向；要以党的...

【摘要】基层党建品牌创建是实现基层党建工作高质量发展的实践载体和重要推手、抓手。基层党建品牌效应的增强，关键取决于党建品牌能否深度“融入”服务大局、“融合”实际工作、“粘合”党...

摘要：伟大的时代催生伟大的理论，伟大的理论照耀时代前行。中国特色社会主义进入新时代，中国日益走近世界舞台中央，21世纪马克思主义的主题形态展现为当代中国马克思主义，第一个标志性...

【提要】西方马克思主义社会革命理论不是一个内部严整统一的体系，在不同时代、不同学者身上呈现为不同的理论形态。他们从阶级意识、精神分析、文化艺术、日常生活等层面提出不同的革命策略...

◇思想政治教育原理研究摘要：流行文化以更为明显的娱乐消费性和戏谑调侃性的姿态出现，从唯物史观角度把握，流行文化可归结为社会转型期对社会心理及价值趋向的映射；从美学的角度予以分析...