问题本位学习论文

论文摘要本文基于问题本位学习视角审视幼儿园科学教育活动,发现当前的教育实践存在探究的问题脱离幼儿生活的真实情境、偏重知识传授而非幼儿自主探究、合作学习流于形式、轻视总结反思的重...