通识教育论文

一、指导本科生开展科研兴趣小组活动的一点体会（论文文献综述）刘刚[1]（2021）在《大学教师教学学术核心能力及提升策略研究》文中提出在国家不断强化“以本为本”并加快建设高水平...

论文摘要针对理工科院校大学生科学思维和工程思维的培养现状,结合国内外科学和工程教育研究资源,分析科学思维和工程思维在大学理工科通识教育中的基础作用,介绍科学思维和工程思维的核心...

论文摘要该研究在总结和分析国内外通识教育和跨学科教育特点与案例的基础上,以电子科技大学核心通识课全球化时代的环境问题为例,从跨学科通识教育课的目标与定位、课程框架与内容设计、教...

论文摘要介绍了在农业大学通识教育课程——生态保护概论课程中应用纪录片教学的经验,讨论了课程纪录片库的构建和切合度评价、视频加工、播放时机和播放时间等。实践表明,在生态保护概论课...

论文摘要从通识教育的时代要求和化学的学科地位出发,首先讨论了在化学类通识课程建设中引入跨学科视角的意义和可操作性。随后以通识课"化学与社会"的建设为例,系统...

论文摘要生物化学是生命科学本科课程中一门核心但掌握难度较高的基础课程。在高校通识教育改革理念的大前提下,如何在缩短学时与不大幅缩减知识内容之间取得兼顾,是摆在我们面前的一道难题...

论文摘要高职教育的目的是为社会培养具有一定理论知识基础、较强应用技术能力、广泛知识面和高素质的技能型人才。传统的高等数学课程在教学过程中或者仅强调"通识性"...

论文摘要本文简要介绍南开大学基于物理辩论进行的校级公选课程建设,包括课程建设的教学目标、教学手段和方法、课程内容和学时、课程效果、学生反馈及课程改进方案等.对实验室建设也做了一...

论文摘要近年来通识教育成为大学教育讨论的热点,基础通识课程博弈论的应用已远远超出经济学范畴。目前国内博弈论课程开设时间不是很长,在教学过程中存在理论教学过多,实践应用较少等问题...

论文摘要"公能"思想源于南开大学校训"允公允能,日新月异"。"公"是指培养学生具有公德心、社会责任感和使命感。&qu...

论文摘要高等院校教育新形态的通识模式,呈现出一种深入经典同时立足当代的立体探索。在清华大学新雅书院以文、史、哲、艺为主的课程框架下,作为选修课程的"艺术的启示&quo...

论文摘要加强通识教育是实现高等教育培养目标的根本保障。作为高等教育重要组成部分的本科阶段教学,尤其应加强通识教育。文中简单分析了设计思维与普通高校通识教育的关系,分析了高等院校...

论文摘要高校思想政治教育和通识教育价值共同体的构建面临高等教育的工具理性超越价值理性、现代公民的社会性与个人精神困境之间的张力、思想政治教育与通识教育被边缘化的学术地位等困难。...

论文摘要通识教育的目的在于促进人的综合素质的发展,茶文化作为我国的传统文化,在通识教育中受到学生的普遍欢迎,对推动传统文化的继承和发展、提高人民健康水平和生活质量、提高人文素质...

论文摘要加利福利亚州州立大学系统(简称CSU)是美国颇具代表性的公立教学型大学集群,它在2019年开启了新一轮通识教育改革。通过对其改革方案以及案例院校的实践进行分析发现,CS...

论文摘要基于对创新校园的研究综述、内涵解读与需求分析,提出创新校园是多层次、多类型的空间系统,为多样化大学创新活动提供空间支持,将创新理念落实到人才培养、科学研究、社会服务等大...

论文摘要通识教育改革背负着时代赋予大学的使命,也是建设现代化教育强国的基础。然而,相比于专业课程,通识课程尤其是面向不同专业的通识选修课程的教学理念和教学方法,仍在摸索之中。&...

论文摘要能源、环境与可持续发展公选课以"转变内容、转换方式、考核多样"作为改革理念,通过优化教学内容、配伍授课团队、改变传统考核方式的变革,将教学目标与寓教...

论文摘要大学价值观教育责任深植于现代民族国家建构的需要。通识教育是美国大学价值塑造的制度设置,从社会历史条件和课程理念内容两个方面对其变迁进行分析,可分为四个阶段。通识教育制度...

论文摘要中国高校知识产权通识教育课程教学工作取得了明显的成绩,但也还存在着课程内容覆盖广泛导致教学重点分散、基础知识专业导致讲授理解困难和专门教材缺乏导致教学指导不便等一系列难...