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    论文摘要听障儿童与正常儿童一样活泼好动、好奇、爱玩,但由于他们听力受到了损伤,语言功能出现障碍,本课题基于听障儿童学前认知类玩具进行深入研究,力求设计出真正适用于听障儿童的玩具...
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    论文摘要目的探讨3~6岁听障儿童听力重建后听力语言康复的有效模式。方法选取3名3~6岁听障儿童,通过希内学习能力评估、听觉能力评估、语言能力评估、听觉行为分级(categori...
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    论文摘要让听障儿童运用不同的阅读方式(家长有声陪读、家长无声陪读、自己有声阅读、自己无声默读、多媒体电子读物、纸质读物、口说读书心得、书写读书心得等)进行阅读,再运用听障儿童语...