一、对陶行知创造教育思想的认识和思考(论文文献综述)闻凤娇[1](2021)在《陶行知生活教育思想下小学生活化作文教学现状及对策研究》文中研究说明陶行知先生是我国近现代教育的开...
论文摘要陶行知是我国著名的思想家及教育家,在教学理念中他提倡:"生活化的、学做合一的教学模式"。而"学做合一"思想就是要把学到的知识与社...
论文摘要陶行知先生在《活的教育》中提及"生活之教育"。在《语文课程标准》中也要求写作要"贴近生活",这就要求教师在习作的教学中立足教育实...
论文摘要在20世纪上半叶,陶行知的劳动教育思想是极具代表性和影响力的。其主要内容是通过实行"共教、共学、共做"原则,使学生熟练掌握"二十三常能&q...
论文摘要新时代劳动教育进一步得到重视。人民教育家陶行知对劳动教育有着系统论述和独到见解,其关于劳动教育的目的、内容、途径等思想依然具有当代价值。陶行知认为,劳动教育的内涵应与单...
论文摘要目前,陶行知创造教育思想研究主要包括陶行知创造教育思想的内容、创造教育思想的形成与发展、创造教育思想的价值与地位等方面,研究存在理论高度与学术深度不足、研究视角单一、应...
论文摘要对中国知网收录的近十年来135篇有关陶行知生活德育文献研究发现,陶行知生活德育研究领域主要有陶行知生活德育与思想政治教育紧密耦合、生活德育渗透性研究、生活德育理论与价值...