思想政治理论课论文

论文摘要为更好地贯彻全国教育大会和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,提升思想政治理论课教学的实效性,本文通过分析新时代高职院校思想政治理论课课教学考核的内...

论文摘要新媒体技术的开放性和共享性拓展了思想政治理论课教学的新场域,新媒体传播语境的虚拟性和超文本性丰富了思想政治理论课教学的新模式,新媒体环境的自由性和平等性塑造了大学生的主...

论文摘要加强思想政治理论课教学是落实习近平总书记办好思政课有关指示的重要举措。只有遵循守正的基本原则,围绕创新教学手段、教学内容、强化实践教学和课程思政来推进思政课改革,并处理...

论文摘要本文以习近平"六个下功夫"精神为指导,分析了大学生思想政治理论课内容与形式改革创新的内在逻辑。认为,一要充分认识改革创新思想政治理论课课程内容与形式...

论文摘要辽宁红色文化记录着中国共产党在辽宁地区领导人民和人民军队进行革命斗争的实践史,给辽宁这片丰饶的土地上留下了大量珍贵的红色文化,将其蕴含的价值与思政课的教学初衷相关联,寻...

论文摘要新时代中职德育课教师教育情怀应该包括立德树人的家国情怀、爱岗敬业的教育情怀、高尚廉洁的师德。中职德育课教师培养教育情怀面临着坚定性、纯洁性、持久性和自觉性等方面的挑战,...

论文摘要屏读尤其是智能手机屏读抢夺了大学生对思政课的注意力,并以其感性的内容、形式、传播和接收方式侵蚀了高校思政课必要的理性和应有的深思熟虑;以其碎片化、肤浅化的阅读造成对逻辑...

论文摘要差异教学既是一种教学方法,也是一种教育理念。在思想政治教育领域,传统的思想政治理论课大多延续大班制的特点,在个体和个性问题方面有不同程度的欠缺和忽视,思想政治理论课差异...

论文摘要思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思想政治理论课要充分发挥功能必须改革创新。习近平总书记提出的"八个相统一"是以对思想政治理论课课程性...

论文摘要基于建构主义理论,主张学生作为教学活动的中心和主体,全程参与课堂教学过程的"参与体验式"教学模式可以帮助学生在参与中主动思考、认真研究、解答问题,在...

论文摘要在思想政治理论课教学过程中,要使理论教学与实践教学有机结合,必须解决理论教学与实践教学相互脱节的问题。为了加强思想政治理论课的实际效果,应在理论教学讲深讲透的基础上,将...

论文摘要高校思想政治理论课要发挥协同效应,提升育人质量,需要构建多元主体共同参与的协同育人机制,统筹理论教学各教学要素,联动理论教学与实践教学,协同地方行业资源,强化课程思政,...

论文摘要慕课的应用与普及对传统理念、教学手段、教学环境等带来了深刻的变革,同时,也在新旧教育教学模式的碰撞与融合中形成了新的教学思路,即混合式教学。思想政治理论课是高校教育教学...

论文摘要高校思想政治工作的成效与学生在思想政治理论课的获得感密切相关,思想政治理论课教学改革的主要目标是增强学生的获得感,也是提升和检验课程改革质量与水平的一把尺子。在教学过程...

论文摘要社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,是新时代公民道德建设的重要内容。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。以社会主义...

论文摘要思想政治理论课是落实学校立德树人根本任务的关键课程,党和国家高度重视,在全国学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记就思想政治理论课改革提出了"八统一&q...

论文摘要思想政治理论课坚持建设性和批判性相统一在当下具有丰富的价值意蕴,对于促进新时代高校意识形态工作,提升马克思主义的感召力和解释力,提升课程发展的内生动力,培养青年学生的创...

论文摘要课堂教学是高校育人的主渠道,高校各类课程与思想政治理论课协同育人是立德树人的内在要求,对于高校育人工作意义重大。课题组调研发现,高校各类课程与思想政治理论课协同育人存在...

论文摘要在"互联网+"时代,新媒体新技术应用于思政课教学是大势所趋。"雨课堂"软件是清华大学在这一背景下推出的智慧教学工具,它的广泛应用...

论文摘要提升大学生思想政治理论课获得感要双向互动,促进教师供给与学生需求的精准对接;要虚实搭配,发挥线上教学与线下教学的协同效应;要点面结合,推动思想政治理论课各门具体课程与课...