• “一题多解”和“发散思维”的培养

    “一题多解”和“发散思维”的培养

    一、“一题多解”与“发散思维”能力的培养(论文文献综述)于娇[1](2021)在《发散思维视角下小学数学教学策略探究》文中提出发散思维是创造性思维的集中体现,对学生逻辑思维的形...
  • 论物理教学中的类比法

    论物理教学中的类比法

    一、谈物理教学中的类比方法(论文文献综述)蒋权[1](2021)在《高中物理教科书中类比内容比较研究——以新旧人教版教科书为例》文中进行了进一步梳理类比是逻辑学中的一种推理形式...
  • 初中物理课创新思维训练

    初中物理课创新思维训练

    一、初中物理课的创新思维训练(论文文献综述)谭潇[1](2021)在《信息技术在初三物理总复习中的实践研究》文中提出张成林[2](2021)在《初中物理课堂导入的研究和实践》文...
  • 逆向思维在解析几何中的神奇用途

    逆向思维在解析几何中的神奇用途

    一、逆向思维在解析几何中的妙用(论文文献综述)陈锦玲[1](2021)在《逆向思维在解析几何教学中的应用》文中指出逆向思维的应用往往能使很多复杂问题简单化,对学生数学思维的培养...
  • 关注学生心理活动,加强学生思维训练

    关注学生心理活动,加强学生思维训练

    一、注重学生心理活动,加强学生思维训练(论文文献综述)王晴[1](2021)在《小学语文寓言教学中的思维训练策略研究》文中研究表明王雪英[2](2021)在《宁鸿彬创造性思维教...
  • 以写生为基础,激发学生的创造性思维

    以写生为基础,激发学生的创造性思维

    一、立足于生活写作,激活学生创造性思维(论文文献综述)石迎春[1](2021)在《小学数学“有过程的归纳教学”模式建构》文中研究说明当前教育教学中存在两个突出的问题,一是缺乏“...
  • 谈古诗中的“嚎”

    谈古诗中的“嚎”

    一、摭谈古诗文中的“啸”(论文文献综述)魏紫荆[1](2021)在《高中隐逸文学教学研究》文中指出周毛毛[2](2021)在《高中语文古诗文教学中的文化与审美教育研究》文中指出...
  • 运用多种方法培养学生的创造性思维

    运用多种方法培养学生的创造性思维

    一、运用多种方法培养学生的创造性思维(论文文献综述)马佳利[1](2021)在《创造性思维教学的透视与分析——基于高中地理课堂教学诊断研究》文中认为王雪英[2](2021)在《...
  • 安培力、洛伦兹力和感应电流方向的统一判断方法

    安培力、洛伦兹力和感应电流方向的统一判断方法

    一、安培力、洛仑兹力和感生电流方向的统一判断方法(论文文献综述)赵佩云[1](2021)在《基于学习进阶的电磁学衔接教学实践研究》文中研究指明随着我国课程改革的逐渐深入,课程目...
  • 巧设“情境问题串” 提升学生思维品质——以“铁的重要化合物”为例

    巧设“情境问题串” 提升学生思维品质——以“铁的重要化合物”为例

    论文摘要问题是思维活动进行的原动力和牵引力,学习是学生自己构建知识的过程,同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径。在日常教学过程中若能基于学生原有的经验背景设计符合学生认...
  • 高中英语课堂高阶思维培养初探

    高中英语课堂高阶思维培养初探

    论文摘要2017版高中英语新课标将发展学生思维品质放到了重要位置。培养和发展学生的高阶思维既有助于提升学生分析问题和解决问题的能力,让他们用跨文化视角观察和认识世界,又可以为他...