• 培养思维品质,提升阅读质量

    培养思维品质,提升阅读质量

    江苏省连云港市东海县牛山街道城南小学222300摘要:小学英语阅读教学中教师要注重培养学生的思维能力,它是学生获得英语阅读技能、发展阅读能力的重要途径。同时,小学英语阅读教学还...
  • 数学教学中创新能力的培养

    数学教学中创新能力的培养

    广东五华县油田中学巫润城创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.21世纪的竞争是创新人才的竞争,培养创新型人才是新世纪的呼唤,是历史赋予学校的重任.创新型人才不...
  • 浅谈语文课堂提问艺术

    浅谈语文课堂提问艺术

    莫新平广西桂林市灌阳县新圩乡初级中学541600新一轮课程改革实施以来,语文课堂已从“知识的传授”转型为“以人为本”的人文精神和能力的培养上。一堂语文课的优劣成败与教师能否巧设...
  • 计算思维在初中信息技术学科中的实践探索

    计算思维在初中信息技术学科中的实践探索

    (安徽省宣城市第八中学,242000)摘要:信息技术这门学科最根本的地方就是,他是为了培养学生在学习中使用现代的信息技术来解决问题的思维方式,这种解决问题的思维方式被称为计算思...
  • 浅谈学生解数学题思维方法的体会

    浅谈学生解数学题思维方法的体会

    关键词:学生;解决数学题;思维;体会看到解数学题时好的思维方法,给人以刺激,犹如看到一出好的戏剧,常使人回味,深受启发。怎样才能探求到好的思维方法,即可如路?这是教师、学生关心...
  • 思维导图在小学数学教学中的应用探究

    思维导图在小学数学教学中的应用探究

    陈琳(四川泸县太伏镇万定中心小学校四川泸州646121)摘要:数学是小学阶段较为抽象的学科,为了保证学生掌握更多的基础知识,必须创新原有的教学方法,满足新课程改革的发展要求。从...
  • 试析高中数学教学中如何培养学生的创新意识

    试析高中数学教学中如何培养学生的创新意识

    刘春波山东省滨州市博兴县第二中学256650“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是知识经济时代的显著标志,知识经济时代的教育目标就是培养创造性的人才。那...
  • 浅谈课外作文练笔,提高写作能力

    浅谈课外作文练笔,提高写作能力

    刘朝珍(钦州市钦南区沙埠中学广西钦州535000)【摘要】课外作文练笔对提高学生写作能力具有重要作用,课外练笔需要材料真,要求学生写真人真事,所见所闻;也要感情真,要求学生情有...
  • 让创新教育之光充满小学语文课堂

    让创新教育之光充满小学语文课堂

    刘金莲河北省沽源县西辛营寄宿制学校076550摘要:面对世界科技发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培育民族创新精神和培养创造性人...
  • 让创新教育成为中学思想政治课教学的主旋律

    让创新教育成为中学思想政治课教学的主旋律

    刘新俭山东省平度市杭州路中学266700人类已经进入一个科学技术飞速发展、国家之间科学技术激烈竞争的全新时代。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国是发展...
  • 初中语文阅读教学中的提问艺术匡春琴

    初中语文阅读教学中的提问艺术匡春琴

    (四川省德阳市德阳中学校德阳618000)语文教学实践表明,能否提出有启发性的问题,是决定教学效率的重要因素。传统的语文课,教师的教学步骤常常作如下安排:介绍作者——范读课文—...
  • 思维导图在初中数学教学中的应用

    思维导图在初中数学教学中的应用

    曹慧〔摘要〕初中数学学科中的抽象知识很难被以感性思维为主的初中生所接受,思维导图可以很好地将这些抽象的知识转化为直观的图像,使学生更好地理解。本文通过对思维导图在初中数学教学中...
  • 小学数学教学中思维导图的应用策略探究

    小学数学教学中思维导图的应用策略探究

    (四川省南部县第二小学,四川南充637300)摘要:随着社会的不断发展,我们在小学数学的教学中应该利用更多的方法来帮助小学生加深对知识的理解,思维导图就是这样一种十分有效的工具...
  • 浅议思想政治课的创新教育

    浅议思想政治课的创新教育

    殷涛山东省龙口第一中学265701创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。高中政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在思想政治课教学中,如何进行创新...
  • 试谈加强高中语文课堂提问艺术教学

    试谈加强高中语文课堂提问艺术教学

    河北省南宫市职业技术教育中心李运平051800【摘要】:高中语文课堂教学提问,是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式。它是课堂教学经常采用的...
  • 论学生数学直觉思维的培养

    论学生数学直觉思维的培养

    江西省浮梁县高级职业学校骆伟庆思维能力是培养学生的三大能力之一,它要求我们在教学中不仅要注重学生逻辑思维能力的培养,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的...
  • 浅谈幼儿园音乐欣赏教学中的追问艺术

    浅谈幼儿园音乐欣赏教学中的追问艺术

    陈泠潓浙江省诸暨浣纱幼儿园311800【摘要】追问是课堂教学的常用方法,是教学深入的阶梯。音乐欣赏活动中有效的追问能反应幼儿真实的思维程度,便于教师把握教学进程达到教学目的;巧...
  • 高职院校体育教学中学生创新思维培养的研究

    高职院校体育教学中学生创新思维培养的研究

    摘要:一项活动,如果不把人的思想引向一个新境界,无论它是多么令人惬意,都没有教育价值。高职体育教学主要环节是操作与实践,在操作与实践中学生有充分的观察、思维、操作、实践的表现机...
  • 构建高中物理情智课堂,培养学生思维能力

    构建高中物理情智课堂,培养学生思维能力

    ◆张春凤辽宁省沈阳市第一0九中学110043摘要:“情智课堂”是整体推进新课程改革的主要途径,是全面落实新课程“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效载体,更...
  • 构建小学数学“思维训练式”概念教学模式

    构建小学数学“思维训练式”概念教学模式

    (藤县岭景镇中心校,广西梧州543309)摘要:随着社会经济水平的提高和科学技术的发展,现代社会很多职业岗位都逐渐被人工智能所取代,在对学生进行知识教育同时,我们应当注重对学生...