数学学科核心素养论文

整体性视域下数学教材分析的三个维度
论文摘要数学教材分析是数学教学系统中教学设计的基础性工作.数学学科核心素养所具有的整体生成性决定了需要在整体性视域下进行数学教材分析.本文结合三个具体实例,从实践层面提出了如何...