数学论文

李青山东省平度市经济开发区小学266700数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中...

◇钟先华（德阳市第三中学德阳618000）【摘要】在数学教学中，高中学生情感、态度与价值观的培养。【关键词】情感、态度、价值观、数学形象、鼓励、民主合作情感、态度与价值观是普通...

苏州工业园区青剑湖学校摘要：数学的美在于逻辑美，、简洁美、应用美。通过对学生数学的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力。关键词：数学美创新兴趣本文为苏州...

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校256654在小学数学教学中，创设情境是为了启发学生积极思维，培养学生的能力和挖掘学生的智力，诱发强烈的数学学习兴趣，我的主要做法有：一、紧密...

高红梅（山西省中阳县职业中学山西吕梁033400）数学是一门重要的基础课，有着特殊的地位，它对开发智力、提高能力起着极为重要的作用。但是学生往往文化基础知识参差不齐，个别学生的...

河北省徐水县大因镇第二中学张志颖数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素，是数学思想与方法的载体。...

重庆开县铁桥中学谭爱新概念问题是指通过设置新情景、定义新概念、规定新运算等途径提供信息、着重考查学生独立获取信息、加工信息的学习能力和对新问题分析、解决能力的创新试题。从近几年...

袁妙月（河南省洛阳孟津第一县直中学471100）【摘要】初中生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学知识接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学...

龚巨明四川安岳县护建镇瓦店九年义务教育学校642350【摘要】随着新课程改革的逐步深入,问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识。在初中数学教学中,教师要及时、恰当的创设问题,用...

山东省莱西市沽河街道办事处孙受中学266605一、课堂教学的有效性有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的...

黄道顺宋伟伟山东省寿光市洛城街道韩中联小262700要初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识，将所有数学课程目标的达成，集中...

梁学贵〔摘要〕数学交流的载体是数学语言，发展学生的数学语言是提高学生交流能力的根本。《义务教育数学课程标准》提出：学生要“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理，落笔...

山东省招远市魁星路小学265400学习了新的《数学课程标准》后，我认为数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验...

石凤姣（广西桂林市兴安师范学校广西桂林541300）摘要：随着基础教育改革的推进、《普通高中数学课程标准》的实施，数学教学与信息技术的结合将是一个必然的趋势。本文根据高中数学教...

安溪崇德中学苏奕兴农村初中生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，数学教学中不可避免地产生一些非智...

山东省青岛市莱西市马连庄镇洼子小学266617摘要：现代信息技术的广泛应用迎合当前教学改革需求，不仅可将计算机及网络技术作为辅助教学的手段，而且通过先进的教学手段将各种教学资源...

◇赵仕碧（宣汉县毛坝职业技术学校宣汉636150）新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念，这些基本理念对职业高中的课程改革和课堂教学也起着重要的指导作用，但由于职业教育对象...

赵玉清四川南部县第二小学637300【摘要】新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际...

广西玉林市福绵区沙田镇第一初级中学苏勇兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向，学习兴趣是学生渴求获得知识、探究真知而带有情绪性的意向性活动．它是一种认知兴趣，是在...

黎仕超四川省自贡市荣县明君学校643100【摘要】在新课程改革的实施过程中，越来越多的教师认识到，传统的教育模式和理念已不能满足新时代教育的要求。因此，许多教师开始在课堂上引入...