数学论文

广西玉林市兴业县沙塘镇新圩小学537822摘要：有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“差生”，是学校实现素质教育重要的...

安溪五中福建泉州362431新课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。因而...

贵州省毕节市赫章县铁匠苗族乡中心小学舒福应【摘要】随着教育的改革，传统的应试教育在不断朝着素质教育转化，因而传统的数学教学方法也应该随之改进。随着有效教学理念的备受关注，在数学...

四川省绵阳中学实验学校缪波【摘要】高中数学教学贵在对学生进行思维教学，即思维引导，而培养学生解题能力就是对学生思维力训练的表现之一。在高中数学，学生想要获得高分，必须要重视解题...

（云南省大理州祥云县云南驿镇徐情小学，云南省大理州672104）摘要：学生在数学学习的过程中，如果能够积极主动的思考，那么他们的思维一定会得到很好的锻炼。这就要求教师在教学中不...

吉林省通化县二密镇中心小学134100小学的数学的学习是一项任重而道远的系统工程。数学应该紧密联系学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，这是数学教学活动产生和维持...

贵州省遵义市习水县第五小学564600摘要：小学高年级数学教学是提升学生数学能力的重要时期，教师在这个时期一定要保持耐心，积极与学生互动，了解学生的学习状况，进而更好地进行作业...

云南省昭通市巧家县新华小学654600摘要：通过对数学知识进行长期的实践，使得人们逐渐认识到了数学的本质，并对其进行高度的总结和概括，形成了数学思想，将数学思想渗透到小学数学教...

河南省镇平县涅阳三初中曹士浩学习数学，不同于其它学科，不仅要学会知识，更重要的是学会用数学的思想方法设计问题和解决问题，怎样才能产生浓厚的学习兴趣去学好数学并能用好数学呢？这是...

河南省息县关店乡第二初级中学吴鹏兴趣是人认识，欣赏和探索某种事物的倾向.俄国教育家乌申斯基认为：＂没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的愿望＂；捷克伟大教育家夸美纽斯认为...

◆王金燕山东省沾化县冯家镇第一实验学校256800；张景山滨州北海经济开发区马山子镇中心小学256600小学数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学...

崔艳芳长垣县第一职业高中河南新乡453400中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）03-0000-01摘要：在数学教学中，如何培养和激发学生...

山东省济南市莱芜区方下镇中心中学亓新英摘要：初中数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，很多教师只是采用单一的教授方式，学生很容易感到枯燥无味，挫伤学生学习数学的积极性。要提高初中数...

◆王继辉河北省保定市清苑县张村中学071100摘要：数学教学的目的，不在于知识本身，而在于使学生自己获得知识的方法。学生学习数学，学会是基础，会学是目的，变被动学习为主动学习，...

朱宸材（江苏省无锡市金星中学214000）[摘要]随着新课标的出台及实施，我们的数学课堂已经发生了翻天覆地的变化。让学生在充满浓厚兴趣的自主学习活动中成长，使课堂教学充满鲜活的...

孙华泉甘肃省玉门市第三中学735211摘要：数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。在实际数学教学中，教师若能够千方百计为学生创设各种问题情...

江苏省南京市临江高级中学211102“思维是从问题开始的。”没有问题，就无从探究。因此，在数学教学中，要把问题作为主线贯穿于整个课堂教学之中。教师要善于巧妙地把数学教学内容转化...

郑鹏甘肃省民乐县第四中学734500数学新课教学是“画龙”，而复习则是“点睛”。复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节，有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、...

河南省罗山县涩港高中郭俊懿“应用与建模”是当代数学教育改革的主要方向之一，是培养学生的创新能力的重要举措．数学建模，专家给它下的定义是“通过对实际问题的抽象、简化，确定变量和参...

徐林江西鹰潭二中数学知识在人们的日常生活、生产劳动和学习中都有着广泛的应用，发挥着重要作用。可以说生活中处处有数学，处处离不开数学。这就需要培养学生的各种数学能力以适应社会发展...