• 利用交互式电子白板打造高效的初中数学课堂

    利用交互式电子白板打造高效的初中数学课堂

    李丽河北省邯郸县第三中学摘要:交互式电子白板辅助初中数学教学主要表现为优化教学环境,激发学习兴趣;可化静为动,增强学生的感性认识;优化教学设计,突破教学重难点;深化课堂训练,提...
  • 浅谈小学数学语言的培养

    浅谈小学数学语言的培养

    李早林甘肃省天水市武山县马力镇李山小学741317摘要:掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,...
  • 多媒体技术在高中数学教学中的应用

    多媒体技术在高中数学教学中的应用

    山东省沂源县第二中学256100摘要:在社会科技快速发展的时代,计算机技术的应用以及多媒体技术的不断发展,让日常高中数学教学得到了巨大的发展。本文主要阐述了多媒体技术与高中数学...
  • 尊重学生个性,实施“分层”教学

    尊重学生个性,实施“分层”教学

    【关键词】尊重;个性;分层;教学教育必须面向全体学生,让全体学生都得到主动而充分的发展。作为小学教学是最基础的教学,小学数学教学是最基础的学科,更应该遵循教育教学的客观规律,认...
  • 初中生数学学习心理障碍分析与对策的研究

    初中生数学学习心理障碍分析与对策的研究

    刘从凯宿迁市宿豫区实验初级中学数学作为自然科学最基础的学科,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性。然而,很多学生在学习数学的过程中感到困难重重,出现了数学学习的心理障碍。数学学习的...
  • 培养学生数学的自学能力之我见黄大志

    培养学生数学的自学能力之我见黄大志

    黄大志(乐业县新化镇那社村小学广西乐业533200)关键词:学会自学寻找生活激发兴趣自学探究中图分类号:G662.7文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018...
  • 小学数学实践活动教学活动

    小学数学实践活动教学活动

    刘秀莲(贵港市港北区西江中心小学广西贵港537100)【摘要】小学数学实践活动是发挥学生主体意识,培养学生主动探究精神的自由天地,它是以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育...
  • 怎样培养初中数学的阅读能力

    怎样培养初中数学的阅读能力

    (攀枝花市盐边县渔门初级中学校盐边617109)在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解.其实这种看法是不正确的,片面的。近年来,阅读理解题成了数学...
  • 分层教学中B班学生成绩低下的原因和应对策略

    分层教学中B班学生成绩低下的原因和应对策略

    分层教学中B班学生成绩低下的原因和应对策略孔振云摘要:分层教学中如何搞好B班教学,关系到分层教学能否顺利开展、能否成功。本文通过分析B班学生学习成绩低下的原因对B班的教学提出几...
  • 加强实践,强化数学学习

    加强实践,强化数学学习

    河北省武安市阳邑镇北西井学校056305摘要:数学教学除了系统的数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,开展有效的数学实践活动。我们知道培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的...
  • 如何把小学数学教学知识生活化

    如何把小学数学教学知识生活化

    (四川省资阳市安岳县瑞云乡中心小学四川资阳642300)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)08-0045-01什么是生活化教学内容...
  • 在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法

    在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法

    马艳贞河北省武安市第五中学056300《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是大纲体现义务教育性质的重...
  • 如何把开放式教学运用于小学数学教学

    如何把开放式教学运用于小学数学教学

    王润苹辽宁省朝阳县贾家店九年一贯制学校122000如何在小学数学的课堂教学中体现素质教育的思想,切实、有效地提高课堂教学的质量,是当前人们普遍关注的一个热点问题。实施开放式教学...
  • 浅谈如何提高小学数学教学质量于阳

    浅谈如何提高小学数学教学质量于阳

    于阳山东省青岛市城阳区棘洪滩街道南万小学266000大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前农村小学生数学成绩整...
  • 高中数学探究性教学尝试

    高中数学探究性教学尝试

    河南信阳光山一高余义亮现在信息社会已为大家公认,知识经济也成共识,从而培养学生的创新精神和实践能力正成为教育的重要目标。世纪交替修订的数学教学大纲和新颁布的数学课程标准都有明确...
  • 数学教学中如何激发学生的学习动机

    数学教学中如何激发学生的学习动机

    常熟市练塘中学蒋雪琴著名的心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程,对学习的最好激发,乃是对所学教材的兴趣,即主要来自学习活动本身的内在动机。那么怎样才能激发学生的学习动机呢?...
  • 巧用多媒体,点睛数学教学

    巧用多媒体,点睛数学教学

    吉林省松原市宁江区实验小学138000义务教育《数学课程标准》中的基本理念指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容及学与教的方式产生了重大影响,数学课程的设计与实施...
  • 初中数学分层教学模式创新分析与探索

    初中数学分层教学模式创新分析与探索

    白玉(重庆市丰都县仁沙镇初级中学校重庆丰都408205)【摘要】随着素质教育理念的不断深入人心,初中数学教学也正在积极的改革。现在的初中学生由于从小生活、学习的环境不一样,所以...
  • 浅谈在初中数学教学中如何挖掘学生的创造潜能

    浅谈在初中数学教学中如何挖掘学生的创造潜能

    牛铁柱山西省忻州市忻府区新建路学区健康路学校034000一、激发学生学习数学的兴趣只有先让学生对数学充满学习兴趣和热情,学生才会产生自觉主动学习数学的冲动,才会想要对数学进行更...
  • 浅谈中学数学创造性思维的培养

    浅谈中学数学创造性思维的培养

    张卫东(通江县火炬初级中学四川巴中636700)【摘要】跨入21世纪,面临知识经济时代,其核心在于具有创新能力的人才。这里的"创新"我理解就是创造力。"创造力的运用、自由的创造...