数学论文

苏州工业园区青剑湖学校论文摘要：每个数学教师积极投身于课堂教学改革，用自己的眼光多发现问题，用自己的思考多分析问题，用自己的智慧多解决问题，互相协作，共同努力，打造高效的初中数...

江苏赣榆县石桥中学王孝长数学知识来源于现实，数学是实际生活中客观存在的现实问题。新课标下的数学教学更注重培养学生的应用意识。诺贝尔奖得主朱棣文曾一针见血地指出：“中国学生动手能...

裴耀祖(徽县职业中专甘肃陇南742399)摘要：本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实，学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题，从加强教学设计创新这一角度出发，...

作者姓名：刘有鸣作者单位：奉节特殊教育希望学校优化聋校数学教学手段提高聋校数学教学质量数学学科和人们的生活、生产劳动的联系十分紧密，其应用十分广泛，对于聋生来说，更是他们今后独...

新疆石河子第十六中学832000摘要：小学数学是培养学生基础逻辑推理能力的一门学科，而在这个时期的数学课堂上，计算内容又占据了大量的篇幅，其不仅在学生的数学学习过程中占据着关键...

关键词：数学教学；创造性思维；培养作者介绍：郑琳，任教于陕西省阳光学校。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价...

江苏省东台市曹丿镇中学周明权数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透...

江西省修水县散原中学王炬民数学是初中阶段很重要的学科，也是自然科学最基础的学科，它对发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养人的思维方面，具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功...

初中数学课堂中问题情境的创设华盛姬摘要：在教学过程中创设适当的问题情境不仅能激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入到学习活动中去，也能发展学生的创新意识和实践能力，也是全面提...

施友融摘要：学生的探索思维，是学生对数学的未知问题或者对数学规律寻找解决问题的认识过程，是数学活动的一部分。探索思维作为学生的终身学习组成部分，在数学课程标准中明确提出，是学生...

雷兰松湖北省仙桃中学数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，无论思维或应用都紧密相关。数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑思维的严密性、结论的明...

河北武安二中分校石晶摘要：数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，数学思...

河南省博爱县泗沟学校刘小玲一、理论上的分层探究数学是具有严密逻辑性的学科，大部分的数学问题是答案唯一，不可更改的.数学中的很多知识给学生以经典、神圣、庄严甚至显得“神秘莫测”的...

中数学应用问题的教学进行了探讨。关键词：数学应用问题；数学应用意识；学生作者简介：文兴奎，任教于甘肃临洮二中。培养和提高中学生的数学应用意识，是中学数学教育教学的迫切要求，在中...

山东省莱西市沽河街道孙受中学266605有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的...

张兰云（如皋市薛窑中学，江苏南通226541）在日趋激烈的学习竞争中，有的学生由于学习兴趣、方法、意志等多种因素存在问题，影响了学习效率的提高，导致数学成绩与别的同学产生了差距...

刘建玲河北省邢台市北关街小学摘要：新课标下的数学课程是教师、学生、教学材料、教学情境与教学环境有机组成的一种和谐的自然美。就是说，课程是可变的，是教师和学生一起探究新知识的过程...

南荷丽/河北省邢台市广宗县东召中心小学〔摘要〕提高课堂教学的有效性，小学数学教师的主要任务，就是要创造性的使用教材，为学生设计学习的情境，提供全面、准确的有关信息，引导学生在教...

黄利扬赤壁蒲圻高中在数学教学实践中通过趣味性、探究性问题、动手实践的活动及充满科技魅力或人文魅力的生动情境，有助于让数学学习活动充满生机与活力。这种情境教学模式在数学课堂上的实...

王全周陕西省周至县四屯乡中心学校710400现实世界是数学的丰富源泉，小学生学习的数学应该是生活中的数学，是“学生自己的数学”。我们要用开放的、主体的教育视野和课程理念，让学生...