• 小学数学自主式学习模式探析

    小学数学自主式学习模式探析

    王艳茹(大名县沙圪塔乡谢寨小学河北大名056900)【摘要】小学数学课程标准指出:“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的...
  • 数学中要培养学生的解题反思能力

    数学中要培养学生的解题反思能力

    周加丰江西省南昌大学附属中学美籍匈牙利数学家乔治?波利亚说过:“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾”“你能否用别的方法导出这个结果?你能不能把这个结果或方法用...
  • 让小学数学复习课充满探究色彩

    让小学数学复习课充满探究色彩

    河北省鸡泽县特殊教育学校王珊摘要:小学数学复习质量的高低和效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解,对学生知识状况的掌握,对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生参与复习的...
  • 创新教学模式,启迪高中学生数学思维

    创新教学模式,启迪高中学生数学思维

    孟安宁李玉娟(山东省寿光圣都中学山东潍坊262700)【摘要】创新高中数学教学,培养学生良好的数学思维,是目前高中数学教学改革的一个就课题,也是我们研究与探究的教学方法之一。面...
  • 谈数学有效教学三要义

    谈数学有效教学三要义

    沈亚南(宜兴市万石实验小学,江苏无锡214200)中科院院士、数学家张景中在《感受小学数学思想的力量———写给小学数学教师们》一文中说“:数学可以有不同的讲法,看清了问题的实质...
  • 中职数学充分体现职业特色

    中职数学充分体现职业特色

    山西省朔州市平鲁区职业中学山西朔州036800摘要:中职教育是我国教育事业当中的重要组成部分,其教学方式与内容的高度实践性正是大部分普通高中所欠缺的。在职业学校的中职阶段开展数...
  • 浅谈如何提高小学低年级数学教学有效性

    浅谈如何提高小学低年级数学教学有效性

    河北省临城县第二小学赵素霞054300【摘要】:在数学教学中,需要在情境教学方式中把素材生动有趣地呈现给学生,用来激发学生学习数学的热情,让他们有极大的兴趣参与到课堂中来,提高...
  • 如何在小学数学教学中运用生活化

    如何在小学数学教学中运用生活化

    河北省大名县孙甘店乡小学张丽娟056900【摘要】:小学数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,激发学生学习数学的兴趣...
  • 数学教学与学生创造思维能力的培养倪振宇

    数学教学与学生创造思维能力的培养倪振宇

    泗阳桃州中学倪振宇在数学教学中培养学生的创造思维,发展学生的动手能力和创造力是社会对现代教育提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力,浅谈自己的一些看法。...
  • 新课程下数学高考教学的感悟题目

    新课程下数学高考教学的感悟题目

    宋远富作为高中学数学教育的目的:一方面培养学生数学素养素质为国家和社会造就有用人才,另一方面为高一级学校输送优质生源。而新课程改革形势下更强调教育教学面向大多数学生,关注学生个...
  • 优化复习积极备考-----浅析初三毕业班数学总复习

    优化复习积极备考-----浅析初三毕业班数学总复习

    四川省资中县苏家乡中心校罗军复习是熟练掌握知识的一个重要途径,复习的目的就是巩固已经学习过的知识,找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题,进而解决它们,并使学生达到能灵活运用...
  • 黛玉教诗给中学数学教学的启示

    黛玉教诗给中学数学教学的启示

    新沂市第三中学卢彩娈林黛玉(《红楼梦》中主要人物)不仅写诗水平高,“教诗”水平亦可圈可点,《红楼梦》第四十八回中她教香菱如何作诗的“理论与实践”,对今天中学数学教学仍具借鉴意义...
  • 初中数学高效课堂—学生创新教育培养

    初中数学高效课堂—学生创新教育培养

    (渠县李渡初级中学渠县635200)《数学课程标准指出》:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具;是人类用于交流的语言,数学能赋予人创造性,是一种人类文化。数学教育要面向全...
  • “快乐数学”:让数学课堂“动”起来

    “快乐数学”:让数学课堂“动”起来

    光山县第一高级中学苏秀婷数学本应是一门最有灵性、最具活力、最具趣味的学科,但事实恰恰相反,学生把学习数学看作是最痛苦的事。华罗庚先生曾指出:“人们早就对数学产生了枯燥乏味、神秘...
  • 怎样对数学学习的培养

    怎样对数学学习的培养

    贵州省清镇市第二中学刘永儒学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中...
  • 学习兴趣是提高教学质量的关键

    学习兴趣是提高教学质量的关键

    王俊明〔摘要〕高中数学教学中,提高数学质量的关键是提高学生学习数学的兴趣。提高兴趣要结合学生心理认知特点,主要应建立好民主愉快的师生关系;善于捕捉学生学习数学的好奇心;善于发现...
  • 数学课堂因等待而精彩

    数学课堂因等待而精彩

    曹江秀河北省武安市大同镇西马项学校【摘要】《数学课程标准》指出:“数学学习要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程”。这一新课程...
  • 数学教学中学生思维品质之培养

    数学教学中学生思维品质之培养

    甄荣建(河北唐县羊角乡上苇中学,河北唐县072350)中图分类号:G634.6文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)09-0069-01摘要:我们数学课堂教育的...
  • 浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣

    浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣

    贵州省清镇市中等职业技术学校黄碧友当前,进入中职学校的初中毕业生文化成绩较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需...
  • 面对高中学生的数学思维障碍怎么办

    面对高中学生的数学思维障碍怎么办

    (临泉县第二中学安徽临泉236400)【摘要】学生的数学思维存在着障碍,这种思维障碍,有的是来自于教学中的疏漏,更多的则来自于学生自身,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学...