师幼互动论文

论文摘要采用事件取样观察法,通过对某幼儿园大班12个集体教学活动中的472个师幼互动事件进行分析来研究幼儿在互动中的主体地位。研究表明:在幼儿园大班集体教学活动的师幼互动中,师...

论文摘要信息技术与幼儿教育相结合进入了幼儿园的课堂,对传统的教学方法和手段带来冲击和挑战,使师幼互动得到进一步的智慧的碰撞、经验的交流、情感的共享,让每个幼儿都能充分感受到来自...

论文摘要音乐教育活动是幼儿展现自我、促进自身全面成长的素质教育形式之一,只靠单纯的音乐理论知识的传授学习来取得较好的音乐学习效果是十分困难的,在幼儿园的音乐教学活动中,师幼互动...

论文摘要幼儿教师师幼互动能力的提升是当前我国学前教育领域的一项重要议题。本研究基于CLASS量表的测量数据,检验了师幼互动的双因子模型及其对学前儿童各领域发展的关系,并探索了教...

论文摘要本研究选取了杭州市拱墅区10位幼儿园男教师作为研究对象,追踪收录每位男教师一个月内的健康教学活动,结合课堂互动评估系统(CLASS)开展研究。经过CLASS系统数据分析...