少教多学论文

低年级数学课堂“少教多学”的实施策略研究——以《认识平均分》一课为例
论文摘要从"少教多学"的学理探寻出发,以苏教版小学数学二年级上册《认识平均分》一课为例,阐述在小学低年级数学课堂中实施"少教多学",促进...