厦门市梧侣学校论文

摘要：在叙事疗法理念指导下，基于叙事疗法的假设，通过问题外化、寻找闪光点、例外事件、寻找见证人、重构生命故事等一系列技术，辅导一名三年级学生摆脱“问题”，更好地融入班级。通过这...