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例谈人教版高中英语教材中Comprehending部分的优化重组
论文摘要现行人教版高中英语教材具有开放性,Comprehending部分有些练习前后关联性逻辑性不强,如何优化整合是备课必须面对的问题。一方面,教师可根据逻辑发展重新优化组合练...