• 初中语文情境教学的运用及效果

    初中语文情境教学的运用及效果

    吉林省公主岭市双龙镇中学孙亚娟【摘要】初中语文教学在我国教育中占有重要地位,是初中教育的中心内容,主要是培养学生语文的综合素质。这对中学的教育做出了更高的要求,也意味着传统的初...
  • 关于巧设问题情境活跃高中数学课堂的思考

    关于巧设问题情境活跃高中数学课堂的思考

    (湖南省汨罗市第一中学,湖南岳阳414400)摘要:高中阶段的数学学习,一直是学生们的难点和重点,但是经过了多年的教学研究和发展之后,高中数学教学方法中产生了许多创新高效的数学...
  • 创设有效情境,增彩美术课堂——小学美术课中情境创设的有效途径

    创设有效情境,增彩美术课堂——小学美术课中情境创设的有效途径

    李刚甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学730030在实施素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有不可替代的作用。美术课程具有人文性质,是学校进行美育的...
  • 语文教学巧创情境,读出韵味

    语文教学巧创情境,读出韵味

    山东省泰安市宁阳县白马小学山东泰安271408摘要:学生在具体情境中朗读,以声传情,声情并茂,能升华理解和感受,不仅利于培养语感,还能实现读有所感,读有所悟,读有所获。教师创设...
  • 让生活滋养数学让数学融入生活

    让生活滋养数学让数学融入生活

    朱明河江苏省洪泽县高良涧镇中心小学【摘要】生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活,且最终服务于生活。在小学数学教学中,我让生活中的数学走进课堂;积极开展数学实践活动;...
  • 初中科学课堂教学情境创设的思考与探索

    初中科学课堂教学情境创设的思考与探索

    张维锦(龙湾区永兴中学,浙江温州325024)所谓科学教学情境,就是呈现给学生刺激性的科学现象,引起学生学习科学的兴趣,启迪思维,激起其好奇心、发现欲,产生认知冲突,诱发质疑猜...
  • 初中数学课堂中问题情境的创设

    初中数学课堂中问题情境的创设

    初中数学课堂中问题情境的创设华盛姬摘要:在教学过程中创设适当的问题情境不仅能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习活动中去,也能发展学生的创新意识和实践能力,也是全面提...
  • 浅析新课标改革下小学数学教学的有效性

    浅析新课标改革下小学数学教学的有效性

    南荷丽/河北省邢台市广宗县东召中心小学〔摘要〕提高课堂教学的有效性,小学数学教师的主要任务,就是要创造性的使用教材,为学生设计学习的情境,提供全面、准确的有关信息,引导学生在教...
  • 数学教学中情景教学的三种方式

    数学教学中情景教学的三种方式

    黄利扬赤壁蒲圻高中在数学教学实践中通过趣味性、探究性问题、动手实践的活动及充满科技魅力或人文魅力的生动情境,有助于让数学学习活动充满生机与活力。这种情境教学模式在数学课堂上的实...
  • 让语文课堂教学“活”起来李广涛

    让语文课堂教学“活”起来李广涛

    河南省栾川县赤土店镇中心小学李广涛【摘要】:语文教学过程应是师生的双边活动过程,教师不仅需要灵活运用教学方法来引导学生,而且还要调动学生的积极性,让学生主动参与教学活动,以此提...
  • 如何提高小学数学课堂教学实效性

    如何提高小学数学课堂教学实效性

    李美良贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡猪场小学553312摘要:新课改的实施,为我们的课堂教学开辟了新的途径,对于小学教学来讲,如何提高数学教学的实效性已成为共同探讨的焦点。本文针对...
  • 初中化学基于STS教育思想的教学策略

    初中化学基于STS教育思想的教学策略

    王伯强河南省郑州市惠济一中【摘要】STS教育已成为初中化学课程的一个重要组成部分。本文介绍了STS教育的内涵、功能与价值以及教学设计的策略及注意事项等。旨在通过STS教育,使学...
  • 语文教学中情境创设的方法及作用

    语文教学中情境创设的方法及作用

    关键词:语文教学;情景创设;学生作者简介:冯建群,任教于江西省余干县第三中学。现代心理学家告诉我们,“轻松、愉快的氛围或情绪,能使人产生超强的记忆力,能活跃创造性思维,充分发挥...
  • 浅谈如何培养学生的非智力因素

    浅谈如何培养学生的非智力因素

    (河北省宁晋县北鱼台学区河北宁晋055551)〖KH*2〗〖FL(〗非智力因素的培养途径很多,社会、学校、家庭和学生自身都是培养他们非智力因素的重要途径。其中,学校和学生自身因...
  • 创设教学情境优化数学教学

    创设教学情境优化数学教学

    张军河北省巨鹿县第二中学055250《数学课程标准》中指出,数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在已有认知基础上体验和理解数学知识。学习的过程不只是被动地接受信息,更是...
  • 创设最佳历史课堂教学情境

    创设最佳历史课堂教学情境

    ◆薄会江河北省邢台市第二中学054000如何在40分钟的课堂教学过程中创设最佳历史教学情境,是中学历史教师普遍关注的问题。要根据历史学科和历史知识的特点,根据学生的年龄特点和心...
  • 例谈初中科学“情境”问题的创设

    例谈初中科学“情境”问题的创设

    钱晓爱摘要:学生的思维活动往往从问题开始。课堂上,教师需要精心设计问题、学生思维的火花、激发他们的求知欲望。而科学学科更加贴近生活,更需要创设情境。本文拟从教学过程中巧妙创设情...
  • 注重自主阅读,奠定成长基础

    注重自主阅读,奠定成长基础

    湖南省怀化市芷江侗族自治县第三中学419100摘要:随着新课改的不断推进与深入,培养学生的自主学习能力成为改革的重要内容。在初中语文教学过程中,为了顺应时代的发展,对初中语文的...
  • 浅谈小学音乐课的情境教学

    浅谈小学音乐课的情境教学

    曲丽萍山东省青岛市莱西月湖小学266600情境教学就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。音乐课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力,教师通过声光图等各种教学...
  • 创设生物教学情境的意义和一般程序

    创设生物教学情境的意义和一般程序

    【摘要】:关注情境教学,是广大教师在教学实践中不断尝试探索的课题。本文从生物学科特点出发,结合课堂教学实践,就情境教学的实施意义,以及如何创设教学情境的一般程序进行探索与运用。...