• 让数学学习真正发生——浅谈核心素养下小学数学教学

    让数学学习真正发生——浅谈核心素养下小学数学教学

    甘肃省渭源县中心实验小学提高数学教学活动的有效性是数学课堂教学改革的重要内容。为此,我们必须要通过教学反思,积极地转变教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育...
  • 创设情境,让语文课堂教学更有效

    创设情境,让语文课堂教学更有效

    江苏省泰州市孔桥初级中学田美凤邮编:225300【摘要】:在语文教学过程中,创设有效的教学情境就显得极为重要,有效的教学情境易于唤起学生的注意,增强视听效果,渲染教学气氛,引起...
  • 初中数学教学中的情境教学初探

    初中数学教学中的情境教学初探

    王邦勇南部县升水镇小学637300【摘要】情境教学已经成为当前课堂教学的重要理论之一情境教学以优化的情境设置为活动空间,根据教学内容的特点努力营造一种富有情境的教学氛围.在初中...
  • 浅谈初中数学教学中学生的互助合作性学习

    浅谈初中数学教学中学生的互助合作性学习

    张玉莲内蒙古巴彦淖尔市临河区第二中学015000摘要:互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一,更是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学...
  • 小学数学有效教学策略新探

    小学数学有效教学策略新探

    何艳芳河北省邯郸市峰峰矿区和村教育管理区和东小学056200新课程实施的主阵地在课堂,教师是课堂教学的实施者、引导者,教师是否拥有有效教学的理念,是否掌握有效教学的策略并将理念...
  • 浅谈初中语文阅读教学中的情境教学

    浅谈初中语文阅读教学中的情境教学

    郭霞江苏省江都市第三中学225200摘要:初中语文阅读教学要注重提升学生的思维能力,丰富学生的情感,使学生成为有个性的、全面发展的、健全的人。情境教学是一种行之有效的方法,本文...
  • 初中化学教学情境的创设方法研究

    初中化学教学情境的创设方法研究

    郭岩鞍山师范学院附属中学辽宁鞍山114000摘要:本文是我通过对探究式学习活动和新课程教学功能的尝试,结合多年来化学新课程的具体教学案例,对课堂教学如何创设情境的一些感悟和做法...
  • 有效课堂重在兴趣

    有效课堂重在兴趣

    射洪县金家镇第二中心小学校四川遂宁629200【摘要】数学具有很强的逻辑性和抽象性,而小学阶段的学生正处于由形象思维为主逐渐过度到抽象逻辑思维的认知阶段。将学生的学习兴趣激发出...
  • 中职专业课情境创设过程中扭曲现象及校正的思考

    中职专业课情境创设过程中扭曲现象及校正的思考

    朱勇浙江省金华市九峰职业学校【摘要】让学生在情境中学习,已成为当前教师最常运用的一种教学策略。本文通过对中职专业课情境创设过程中四个扭曲现象的思考,提出了创设有效教学情境,要做...
  • 关于小学数学估算教学的探讨

    关于小学数学估算教学的探讨

    谢海南部县五灵乡小学637300【摘要】在数学教学体系中,估算是人们在日常生活、工作和实际生产中,对一些无法或没有必要进行精确计算的数量,进行近似或粗略的估计的一种方法。估算是...
  • 创设数学课堂教学的有效情境

    创设数学课堂教学的有效情境

    钟思明广东省兴宁市岗背中心小学514500在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是提高学生学习数学...
  • 如何有效地探究学习的方法与技巧

    如何有效地探究学习的方法与技巧

    山西省柳林县穆村中学刘淑芳历史课是一门综合性、趣味性很强的科目,其学科的特点具有很鲜明的过去性。历史是人类过去的活动,纷繁复杂、丰富多彩,但它是过去的人和事,无法重现在人们眼前...
  • 数学源于生活、用于生活

    数学源于生活、用于生活

    贵州省贵阳二十一中何冰心《数学课程标准》指出:“数学教学.应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验.并且通过自主探索.合作交流,将实际问题抽象...
  • 巧用情境式教学法促进初中语文教学

    巧用情境式教学法促进初中语文教学

    陈晨云南农业大学附属中学650000【摘要】情境教学可以提高教学质量,在初中语文教学中,教师要创设多种形式的教学情境,如多媒体情境、问题式情境和留白式情境等,激发学生学习兴趣思...
  • 情境教学法在思想政治课教学中的运用

    情境教学法在思想政治课教学中的运用

    郑红艳湖北省当阳市第二高级中学444100教学是一门艺术,教学的艺术不仅在于传授学生知识,而且在于激励、唤醒和鼓舞学生。高中思想政治课最大的困惑在于:思想政治课的内容理论性的知...
  • 浅谈情境教学法在初中历史教学中的应用

    浅谈情境教学法在初中历史教学中的应用

    (遂宁市船山区桂花学校遂宁629000)【内容摘要】:长期以来,很多学生都认为历史课是一门副科,没必要投入太多的精力和时间,除了部分学生自身对历史有兴趣外,多数学生是被动学习。...
  • 探究式教学初探

    探究式教学初探

    山东省诸城市相州镇初中韩福生今天的教育,不仅仅是培养知识型人才,更重要的是培养学生的能力与素质。为此,我们必须要更新教学观念,改变以往过于强调死记硬背、机械训练的现状,倡导学生...
  • 创设有效教学情境激活职高美术课堂

    创设有效教学情境激活职高美术课堂

    四川省成都市财贸职业高级中学校610072摘要:在美术课堂教学中,自主探究新知是学生获得美术知识、构建美术知识的重要环节。创设有效的教学情境,能够激发学生内在的学习需要,自主建...
  • 浅谈小学英语教学“情境”呈现七法

    浅谈小学英语教学“情境”呈现七法

    李晔婷内蒙古乌海市海勃湾区光明路小学016000在小学英语教学中,创设逼真的交际情境可以让学生在交际中感知语言、在真实的情境中运用语言,会收到意想不到的效果。因此在课堂中我们要...
  • 情境教学在小学语文课堂教学中的运用

    情境教学在小学语文课堂教学中的运用

    江西省赣州市寻乌县三二五小学342200吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了。”这个“活”字在一定程度上是指课堂上教师为学生创设的那种如痴如醉、生动...