情境论文

福建省福州市福清融城中学350300摘要：让课程回归人的生活是课程改革的重要理念。思想政治课生活化教学，从学生所熟悉的或应了解的社会生活情境中提炼主题，将使学生的课堂学习与社会...

朱宸材（江苏省无锡市金星中学214000）[摘要]随着新课标的出台及实施，我们的数学课堂已经发生了翻天覆地的变化。让学生在充满浓厚兴趣的自主学习活动中成长，使课堂教学充满鲜活的...

孙华泉甘肃省玉门市第三中学735211摘要：数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。在实际数学教学中，教师若能够千方百计为学生创设各种问题情...

江苏省南京市临江高级中学211102“思维是从问题开始的。”没有问题，就无从探究。因此，在数学教学中，要把问题作为主线贯穿于整个课堂教学之中。教师要善于巧妙地把数学教学内容转化...

西昌市西昌一中俊波外国语学校四川西昌615000【摘要】在初中英语课堂上，教师很容易发现许多初中生很善于展示自己，表现自己，而且教师也会乐于为学生创设积极的环境引导学生主动参与...

山东省滨州市惠民县何坊街道第一中学251702初中生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的...

王健山东省平度市高级研修中学266700新课标中特别强调对学生进行过程与方法及情感态度价值观方面的培养能力，恰当的问题情境能引起学生的积极思考，进而使这些能力得到提高。问题情境...

杨会南部县五灵乡小学637300【摘要】要提高初中数学的教学质量，就必须提高课堂教学效率，有效课堂是增强初中数学教学效果的最佳选择教师应明确教学目标、优化教学设计、活用教学方法...

广西壮族自治区河池市天峨县六排镇中心校547300摘要：情境教学建立在学生年龄、心理特点基础之上，能够发挥独特、生动的氛围，引导学生参与数学课堂，促进学生在课堂中产生情感共鸣。...

江苏省邳州市议堂中学张红艳初中数学的探究性学习要突出学生的主体作用，以学生的发展为培养目标，培养学生创新精神和实践能力。一、巧设情境，营造宽松的探究氛围1.巧设揭题问题情境将学...

烟台市牟平区高陵中学魏洪光随着新课程改革的不断深入，多媒体现代教学方式已广泛运用于初中数学课堂教学，我们已进入数字化信息时代。恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音...

◆闫秀芳山东省阳信县商店镇第一中学251806所谓情境教学法，就是在教学过程中教师有目的地引入和创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的主动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，...

曾步正摘要：作为以“心理暗示法”为理论依据的潜在情境，在高中历史教学中发挥着非常重要的作用，教师在课堂教学过程中，通过营造各种潜在情境，不仅可以改变教师的教学方式，而且可以激发...

蒋亚飞1问题的提出学校教育的目的是把学生培养为德、智、体全面没发展的“四有”公民，作为将来社会主义建设的主力军，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，都要有良好的思想道德品质。...

关键词：创设情境；促进；道德与法治；教学《道德与法治》这门学科在小学一年级就开设了，旨在从小培养学生良好的道德观、价值观、人生观。教材编写严谨、内容生动。教材中的每幅图片、每段...

重庆涪陵十八中学校陈柳所谓“情境”，就是激发人们主动想象和思维，产生某种情感体验，以获得某种形象或思维成果的一种氛围。而教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情...

黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院林旭媛摘要:问题情境就是教育者在教学过程中，通过一定的方法和手段创设情景，制造氛围，以引出问题，激发受教育者对问题的提出和思考的意向和欲望。关键...

宁夏石嘴山市惠农中学753200摘要：随着教育教学改革的不断发展和深入实施，当前课堂教学中出现了越来越多样化的教学模式，其中比较常用的一种就是情境创设教学。在地理课堂教学中如果...

长春市双阳区青少年活动中心吉林长春130600摘要：随着素质教育改革在小学教学中的不断深入和发展，传统的教育理念和教学方式都已无法适应当前的教学实际，需要做出相应的创新和变革，...

山东省青岛市莱西沽河街道西周格庄小学266605课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。《数学课程标准》...