巧用假设论文

触类旁通，让少儿电脑制作精彩纷呈
论文摘要学生制作的电脑作品中引人注目的并不多。这大部分是由于学生在制作时存在着机械模仿,不能举一反三表现出新颖独特的作品。为此,我尝试触类旁通的教学策略:利用范例、巧用问答、联...