命题论文

导读:本文包含了非语音论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:语音,普通话水平,测试,说话,命题,对策,语音学。非语音论文文献综述写法周建芝[1]（2019）在《普...

摘要：概念是数学思维的细胞，教好概念是教好数学的内在要求，概念教学如果搞不好，数学课程目标的实现就失去了根基，为了体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“概念”教学的目...

摘要：本文举例说明“什么是命题联想系统”“为什么要构建命题联想系统”以及“如何构建命题联想系统”等问题。通过调查了解学生命题联想能力的现状，从而提出帮助学生建构命题联想系统提高...

摘要：高质量的高中英语模拟试题能够为高中英语教学提供诊断、评估、反馈和激励等功能，故试题命制能力也是一名合格的高中英语教师所应具备的核心能力之一。本文以2019年全国卷英语高考...

陈述性知识的模型建构及心理表征机理陈秀洁1，张道明2（1.齐齐哈尔大学网络信息中心，黑龙江齐齐哈尔161006；2.齐齐哈尔大学土木与建筑工程学院，黑龙江齐齐哈尔161006）...

导读:本文包含了极大封闭集论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:函数,完备,命题,逻辑,子群,定义,定理。极大封闭集论文文献综述写法刘玉珍,刘任任[1]（2004...

[摘要]信念伦理是否可能的问题取决于我们如何解答信念义务悖论。已有的解答方式有五种：直接意志论者的解答方式是否定信念非自主性论题；非意志论者否定了意志控制论题，这既可为否定信念...

摘要：“天下兴亡，匹夫有责”是规范性命题，对这一命题的论证先后经历了事实论证阶段、天命论证阶段、理学论证阶段与心学论证阶段，明末清初的顾炎武完整表述了这一命题，清末民初的梁启超...

[摘要]休谟的可设想性论题在“可设想性”和“可能性”之间建立起了逻辑连接，进而成为人们获取模态知识的主要途径。遵此论题，一个陈述的可设想性蕴含其可能性。克里普克在对后验必然命题...

摘要：“可说”与“不可说”是维特根斯坦《逻辑哲学论》中的两个重要概念。“可说”是指可以说清楚的、有意义的命题，主要是自然科学命题。“不可说”主要包括“伦理”、“美学”、“形而上...

摘要：颜色不兼容性问题是维特根斯坦前期哲学的一个重要问题，大多数学者接受拉姆塞对维特根斯坦的批评，认为维特根斯坦在《逻辑哲学论》（TractatusLogico-Philoso...

摘要：文章重新审视了海德格尔《论真理的本质》与《存在与时间》中真理理论的关系问题。在《存在与时间》中，海德格尔区分了命题真理(包括理论命题和日常命题)与现象真理(无蔽)。传统真...

【摘要】在康德哲学中，实在谓词难题由以下命题构成：1.存在等于实存；2.实存是综合命题的谓词；3.所有综合命题的谓词是实在谓词；4.存在不是实在谓词；5.所以，存在既是实在谓词...

摘要：本文主要论述了尼采的人生哲学的三个命题，及其相互之间的关系；并且结合现在学术界比较流行的观点，探讨了个人对其相互关系的认知。首先，文章介绍了尼采人生哲学的三个命题，以及学...

【摘要】如何看待认知的合理性并为其建构可靠的基础与根据，是古希腊以来哲学家们一直探寻的主要问题。笛卡尔和洛克通过知识之可靠性根据的建构，在现代早期重启了认知合理性问题的讨论。洛...

·哲学传统研究·摘要：冯友兰赞成逻辑经验主义对传统形而上学的摈弃，但不赞成对一切形而上学的摈弃。为此，他提出一种逻辑分析的和不着实际的形而上学，主要...

摘要：从西方哲学的视角来看，中国哲学似乎拙于认识论。这是因为西方哲学的核心关注是真理认知，而中国哲学传统则更关注知“道”。从后者的角度来看，认识论需要突破其真理认知的狭隘框架，...

摘要：老子的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”被认为是一个辩证的、深邃的哲学命题，学界对此的理解主要是祸福交替、祸福倚伏和祸福相因。《淮南子·人间训》中用“塞翁失马”的故...

维特根斯坦论颜色现象学语言维特根斯坦论颜色现象学语言姚东旭（天津外国语大学欧美文化哲学研究所）摘要：《逻辑哲学论》系统由于其先天分析的设定无法解决颜色不兼容性问题，这导致了维...

摘要：马克思所著《关于费尔巴哈的提纲》短小精悍、意蕴深远，留下了巨大的学术争鸣空间。其中，关于第六条人的本质是“一切社会关系的总和”这一命题是否是马克思为人的本质所下的定义，存...