论语论文

摘要：泗水河畔庐墓三年为纂辑孔子及其弟子语录的第一个“机会之窗”，其最大成就是整理和汇集了极为重要的原始记录，使后期的进一步纂辑成为可能，诸子百家仅儒家辑成《论语》可为证。《论...

【摘要】《论语》中的仁并没有一个绝对唯一的意义，我们只有将仁视为一种具有贯通、渗透到不同事物中的精神性力用，才可能对《论语》中出现的所有仁进行完满的解读和研究。这种研究主要是将...

[摘要]本文分析《论语》三则中汉字的古字形，并结合当下社会的状况，重新解读《论语》中的三则语录，了解孔子中语录的深邃思想，感受中华文化的博大精深。[关键词]论语；文字；重读本文...

杏坛礼乐ConfuciusConfuciuswasafamousthinker,educatorandfounderofConfucianismintheSpringandAu...

[摘要]《论语·八佾篇》“夏礼，吾能言之”章有“杞不足征也”“宋不足征也”之说。其中“杞不足征也”“宋不足征也”应分别释为“杞国之君不能证明”“宋国之君不能证明”...

【黄海书评】摘要：柳宏教授所著《清代地域学派〈论语〉诠释研究》一书，通过对清代不同地域学派《论语》诠释路径的挖掘，采用哲理总结与文献考辨相结合的学术史研究方式，试图多角度揭示清...

摘要：“中庸”之“中”者，“心”也；“中庸”之“庸”者，“常”也。“中庸”者，“心”之“常”也，“常心”也。子思以《中庸》说心性，谓君子若能秉此“常心”，是为“至德”；据此“至...

摘要：孔子博学多能，艺术修养精深。弟子们学习“六艺”，有很高的审美水平，在编辑《论语》时，巧妙安排篇章结构，表现出感动人心的魅力。深入体会，看出《论语》篇章结构的匠心独运。整部...

摘要：深入挖掘《论语》中的“君子尚美”，可为培养中学生良好的道德意识提供有效借鉴。关键词：《论语》；君子尚美；中学生道德改革开放以来，随着欧风美雨的影响，传统文化中的高尚道德观...

摘要：荀子之所以没有从祀文庙，乃因为其生命形态根本不能传孔孟之道。孔孟之道有必不可少的超越神圣维度，但荀子因为完全切断了人与天的连接，故根本体会不到这个维度。由此，荀子的生命形...

【哲学研究】摘要：自《论语》讲“无为而治”，历代儒家学者对此做出了不同的诠释。汉唐儒家以“任官得其人”言“无为而治”，又讲“德者无为”。与此不同，朱熹以“恭己”“德盛而民化”言...

〔摘要〕对于《论语》“未知，焉得仁”，历来存在两种不同的解读：其一是孔安国、何晏、皇侃、邢昺以及朱熹把其中的“知”解读为“知晓”；其二是郑玄以及王充、班固、徐幹、李充、颜师古把...

为学与修身既然为学之道，其目的不在“为人”，而在“为己”，不是向外“求诸人”，而是向内“求诸己”，那么，为学的第一步，便不是所谓治学，而只能是修身。我们说儒学是“人学”，关键在...

摘要：党员干部应敢于、善于、乐于的担当境界究其根源，可以追溯到孔子开创的儒家。传统儒家担当精神以“仁”道为核心，内含自觉、理性的担当之“勇”，自律、同情的担当之“智”，自得、合...

摘要：《论语讲义》成书于刘克庄任崇政殿说书时。在解经过程中，他根据自身史学素养，吸收朱熹理学思想，结合现实政治，使该书呈现出以史解《论》、以经解《论》、借鉴朱学和解《论》为谏的...

摘要：“德”，是儒家思想的重要组成部分，在现实社会中依然发挥着重要的作用。如何达到“德”的境界？《论语》中给出了答案：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。“三达德”一直是儒家思想...

摘要“勇”字在《论语》中一共出现了16次。根据《论语》的含义，勇主要可以分为三类：一是从积极意义上论述勇，与儒家推崇的“仁”、“义”、“礼”相关；二是，好勇。从消极意义揭示“勇...

财富管理研究总论[摘要]传统儒家通过区分性和命,提出物质性财富和精神性财富两类不同财富。正是对不同财富的追求和财富获取原则的不同选择,体现了不同人生价值观。儒家强调立足人的道德...

摘要：《论语》中一些细节蕴含着丰富的内涵，孔子当面呼弟子之名就是其中之一。《季氏将伐颛臾》章孔子甚至三呼冉有之名，三次呼名意义不尽相同。联系《论语》中它处孔子直呼弟子之名的现象...

□中华德文化研究□摘要：长期以来，人们把小人与君子对立起来，认为君子便是人格完善之人，小人即是卑劣之人。但这种理解与孔子仁学思想相去甚远。孔子虽强调道德，但对人的理解并非从道德...