辽宁师范大学心理学院论文

摘要：为了探究汉语句子阅读过程中因果关系句法预测的眼动过程，实验中控制了句法结构和中心语位置，并记录被试阅读时的眼动过程。结果发现：(1)有句法预测结构的句子阅读时间明显短于无...

摘要：近似数量系统是古老并具有进化基础的前人类的数感，它以独立模式与近似形式来表征和辨别数量。近似数量系统敏锐度反映了个体辨别数量时的精确程度，与个体数学成绩之间存在正相关关系...

摘要研究采用元分析技术探讨儿童青少年心理弹性与心理健康关系。通过文献搜索与检查获得了27项研究和42个独立效应量，共包含25911名被试。通过随机效应模型元分析发现，儿童青少年...

摘要：在复杂多层次的阅读理解过程中，涉及许多认知技能，其中阅读理解监控技能是必不可少的一部分。读者在阅读中根据阅读理解目的，不断地对自己的理解进行评估和调节，同时根据获得的信息...

摘要探讨不同情绪调节策略对教育材料记忆的影响，帮助初中生使用恰当的情绪调节策略，促进其更好地学习。采用实验室实验法，通过2×3×2的混合实验设计，以情绪...

摘要：非言语情绪声音是指非言语性的、突然的情绪性发声，如笑声、哭泣声等，其在情绪表达和情绪传递中发挥着重要的作用。能够准确识别非言语情绪声音中的情绪信息有着重要的理论和现实意义...

摘要情绪调节在强化学习视角下可以被视为旨在达到预期情绪状态的一系列行为决策过程。为进一步探究强化学习视角下的情绪调节内在过程和计算机制，首先要理解评价在情绪产生和调节过程中的重...

摘要：前人研究发现，驾驶任务负荷会影响驾驶员的注意广度，注意广度也会影响驾驶绩效。本研究采用2(水平注意广度：高组、低组)×4(车道位置变异性：四个阶段)混合实验设...

摘要：探讨了同伴接纳在手机自拍效用与青少年自尊之间的中介作用。采用自尊量表、同伴提名法和手机效用情况调查表对603名12-18岁青少年学生进行测查，结果显示自尊与同伴接纳之间存...

驾驶员为何对道路关键事件“视而不见”？<spanclass="superscript">*</span——“自下而上”和“自上而下”加工...

摘要为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素，对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷，然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性)，最后对积极和消极事件在未来发生的...

摘要：受虐待儿童会表现出一定程度的情绪调节障碍，如高情绪反应性、不适应性情绪调节策略的选择。从共性诊断理论来看，情绪调节障碍是受虐待儿童许多精神病理问题发生的共性风险因素，因而...

摘要该研究通过三个实验，分别考察了知觉元认知和高阶元认知是否均具有跨任务的领域特殊性。实验1选取26名大学生被试，探讨了视知觉领域内两个任务上元认知之间的关系。实验2选取30名...

基于气质视角的情绪调节与儿童问题行为<spanclass="superscript">*</span基于气质视角的情绪调节与儿童问题行为...

〔摘要〕儿童青少年时期是人格发展的关键时期，过度控制型人格具有发生内化问题的倾向，阻碍了儿童青少年的发展。本文在以往文献基础上，诠释了过度控制型人格的含义，阐明了儿童青少年过度...

摘要学习判断是个体对已学项目在随后测试中记住可能性的预测判断。研究发现，做出学习判断会影响随后的记忆成绩，出现学习判断反应性，但目前对于反应性的性质（正vs．负）尚存争议。文章...

摘要互惠行为对于人类社会的进步与发展具有重要的意义，儿童互惠行为的产生及其影响因素是心理学、经济学等众多领域的研究者一直以来共同关注的议题。文章以心理学理论方法为指导，分析并提...

摘要本研究旨在考察不同类型的社交网站使用动机与网络利他行为之间的关系，以及网络社会支持和网络人际信任在二者之间的中介作用。采用问卷法对654名大学生进行了在线调查。结果发现：(...

摘要基于线索利用模型，以往研究发现个体能够依据单个或多个线索做出学习判断。后者实际涉及了学习判断中的线索整合。文章梳理了多个外部线索、多个内部线索以及内外部线索同时呈现时的有关...

〔摘要〕分享行为是儿童社会性发展的重要体现，有关学龄期儿童分享行为影响因素的研究一直是发展心理学领域关注的重点问题之一。就整体而言，影响儿童分享行为的因素主要分为三个方面：认知...