![迂回过山车——欧美环境行为研究的发展]()
论文摘要环境行为研究是一个跨学科的领域,这个领域一直保持着多学科的特点。基于对相关材料如多届环境行为研究会议论文集的归纳整理,以及个人的经验和思考,分析欧美环境行为研究迂回的发...
![探索研究型大学工业设计学科建设的哲学基础与实践框架]()
论文摘要清华大学美术学院工业设计系作为中国工业设计学科建设的开创者和引领着,在经历了从"现代工艺"到"工业美术",再到的"工业...
![基于人文素养的中职园林专业跨学科培养研究]()
论文摘要根据园林专业综合性、技术性、艺术性的专业特点,通过跨学科的融合、渗透和交叉来增强学生的人文素养,从而培养中职学生园林专业的核心素养。本文以"园林+语文&quo...
![跨学科通识教育课程设计与教学实践——以电子科技大学核心通识课全球化时代的环境问题为例]()
论文摘要该研究在总结和分析国内外通识教育和跨学科教育特点与案例的基础上,以电子科技大学核心通识课全球化时代的环境问题为例,从跨学科通识教育课的目标与定位、课程框架与内容设计、教...
![十八届五中全会以来习近平生态文明思想研究述评]()
论文摘要近年来,学界围绕习近平生态文明思想展开了多角度多层次的研究,尤其是在十八届五中全会将"绿色"作为五大发展理念之一提出之后,学者对此的研究热度与日俱增...
![“跨学科”情境下服装理实一体化教学的创新性探讨]()
论文摘要本文以"跨学科"为依托,分析服装理论教学现状以及存在的问题,指出了服装理论教学创新性研究的意义和对策,与高校专业理论教学创新性发展趋势和方向不谋而合...
![化学与社会:跨学科视角下的通识课教学新探索]()
论文摘要从通识教育的时代要求和化学的学科地位出发,首先讨论了在化学类通识课程建设中引入跨学科视角的意义和可操作性。随后以通识课"化学与社会"的建设为例,系统...
![大学物理实验“无边界化”教学模式的研究与探讨]()
论文摘要大学物理实验是理工科学生进行学科基础训练、培养学生实际动手能力和理论联系实际能力的重要环节。文章提出了"无边界化"实验教学的理念,探讨了大学物理实验...
![再论可持续性科学:新形势与新机遇]()
论文摘要近10年来,可持续性科学蓬勃发展,已成为21世纪全球普遍关注的一个重要的新科学领域.然而,在大力提倡可持续发展和生态文明建设的中国,可持续性科学尚未引起科学家和实践者的...
![中学阶段跨学科综合社会实践课程设计的难点突破]()
论文摘要中学阶段的学科综合社会实践课程关注社会热点,关注学科交叉,关注社会实践,从现实生活中的问题出发,强调所研究对象的整体性,强调学生的自主探究及合作探究能力。通过营造独立思...
![多国族的神话，人类共同的精神——“跨文化视野下的神话研究学术研讨会”会议综述]()
论文摘要作为人类深层的精神结构,神话在人类文化史上具有重大的意义,它不仅为以文学为代表的叙事传统提供了丰富的素材,而且构成了群体的归属感和身份认同的基础。此前中国的神话研究多集...
![德国语言文学类博士生跨学科结构化培养研究——以柏林自由大学弗里德里希·施莱格尔文学研究院为例]()
论文摘要2007年柏林自由大学成立了"弗里德里希·施莱格尔文学研究院"(FriedrichSchlegelGraduiertenschulefürliter...
![妙语生花——基于乡土文化的“语文+导游”跨学科案例研究]()
论文摘要以语文演讲技巧助力导游讲解技能的提升,探索"语文+导游"的跨学科融合教学的路径,让学生在领略深厚乡土文化之时也能提高自身的演讲技巧,并将技巧应用到实...
![岭南非遗手工艺研究文献综述]()
论文摘要岭南手工艺的研究在学界已经取得了一定的成果。然而,岭南手工艺仍缺乏原创性、有效的研究理论与方法,导致相关研究呈现出碎片化,缺乏理论贡献。论文从手工艺的艺术特征、技法整理...
![基于STEAM教育理念的初中信息技术课程教学设计]()
论文摘要为了系统培养学生的核心素养,初中信息技术课应该与高中阶段做好衔接.STEAM教育与信息技术课程在内容跨学科、做中学和提倡项目式学习等方面存在一致性,将STEAM教育理念...
![基于ERGM的学科交叉领域知识连接机制实证研究]()
论文摘要[目的/意义]旨在通过探讨学科交叉领域共词网络生成的影响因素及其作用机理,揭示学科交叉领域的微观知识连接机制。[方法/过程]结合网络嵌入性理论,将学科交叉领域关键词共现...
