• 幼儿“多维互动式”科学教育环境的构建

    幼儿“多维互动式”科学教育环境的构建

    论文摘要幼儿总是对一切都充满了好奇,他们喜欢游戏,也在运用触摸或操作等方式来认识这个世界。当对客观事物建立起主观认识之后,他们也会提出各种各样的问题,这时教师也需要对其进行有针...