• 导入新课方式浅谈

    导入新课方式浅谈

    戴建南江西省南丰县职业中专344500导入新课是激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的第一个环节。若方式得当,则可以使学生对新课感到新奇有趣,因而就能产生学习新课的欲望、冲动。...
  • 浅谈新课标下的小学语文阅读教学

    浅谈新课标下的小学语文阅读教学

    ◆吕雪内蒙古包头市铁路第一小学014040摘要:新课标对语文教学的目的在以往的基础上进行了扩展,注重知识性、技能性和实践性相结合,反映在阅读上就是要通过阅读过程的引导,达到对学...
  • 谈小学语文课本剧的教学

    谈小学语文课本剧的教学

    王伟校山东省寿光市洛城街道韩中小学262705新课程改革以来,教材的编排更注重教材的灵活性、多样性、趣味性和广泛性。同时,也对学生的学习能力提出了更高的要求,有了更加广阔的施展...
  • 高中语文“听好课”和“会听课”浅谈

    高中语文“听好课”和“会听课”浅谈

    新疆生产建设兵团第七师130团完全中学白莉【摘要】指导学生带着问题听课,既包括学生自身的释疑求解需要,也包括教师在教学过程中巧妙设疑,对调动学生积极思维的引导。这两种因素在教学...
  • 浅谈板书设计对语文教学的好处

    浅谈板书设计对语文教学的好处

    关键词:板书设计;语文教学;好处自从实行新课标后,初中语文原来的一百八十篇课文中,只挑选了一百四十四篇作为基本课文,而这些基本课文全部作为讲读课文,今后升学考试命题凡涉及的课文...
  • 浅谈小学语文课内外阅读有效链接

    浅谈小学语文课内外阅读有效链接

    白华大安市长虹小学吉吉林大安131300朱永兴教授指出:“一个人的精神发展史其实就是他的阅读史。”《语文课程标准》也对学生的阅读提出了明确的要求:“培养学生广泛阅读兴趣,扩大阅...
  • 浅谈英语课堂教学的艺术性

    浅谈英语课堂教学的艺术性

    江苏涟水圣特外国语学校嵇海波兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学...
  • 小学语文研究

    小学语文研究

    贵州省贞丰县珉谷街道岜浩小学562200课题:《还是人有办法》资源:一年级语文第二册教科书课题实践:求真、异同、成果实践过程:一、发现问题《还是人有办法》这一篇教材内容浅短、易...
  • 浅谈如何提高小学语文阅读教学质量

    浅谈如何提高小学语文阅读教学质量

    ◇严燕(威远县实验小学威远642500)【关键词】:创设情景、指导方法、积累运用。【摘要】:阅读教学是小学语文教学的重要环节,与学生的成长息息相关。在阅读教学时,创设情景,激发...
  • 如何提高低年级学生的识字能力李红艳

    如何提高低年级学生的识字能力李红艳

    李红艳(新疆喀什地区伽师县巴仁镇第一小学新疆伽师844300)摘要:“识字”是小学低年级语文学习的主要内容之一,也是学生学习语文知识的基础,更是提高学生语文素养的重要组成部分。...
  • 探究初中语文课导入的策略

    探究初中语文课导入的策略

    廖苗陕西省商洛市柞水县瓦房口镇九年制学校71402【摘要】导入新课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。巧妙的使用好开课几分钟,无论是激发学生的学习兴趣和求知...
  • 学生创新思维的能力如何培养

    学生创新思维的能力如何培养

    广西北流市六麻镇初级中学李云升实施创新教育已逐渐成为广大教育工作者的共识。在语文教学中如何贯彻创新原则,开启学生思维的门扉,使学生能进行创造性的思维活动呢?笔者认为,如果教师在...
  • 浅谈多媒体与小学语文教学的整合

    浅谈多媒体与小学语文教学的整合

    张秀丽(易县第一小学河北易县074200)【摘要】信息技术与课程的整合是指在课程教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一...
  • 高中英语阅读教学中的学生分组合作与探究

    高中英语阅读教学中的学生分组合作与探究

    重庆市奉节县长龙实验中学张友祥重大版高中英语课本中Reading和FurtherReading的教学是培养学生阅读理解能力的一个重要途径。高考英语考试说明以及高中英语课程标准对...
  • 高一Module2TrafficJam第一课时的教学反思

    高一Module2TrafficJam第一课时的教学反思

    山西祁县中学闫莉娜2009年秋季,关于英语课本,山西省开始使用外研社出版的普通高中课程标准实验教科书,同时也开始了新课程的改革。新课改强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养...
  • 卡罗尔和她的小猫

    卡罗尔和她的小猫

    设计者:黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第一小学小学教师点评:黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第一小学小学教师课标要求及分析:《卡罗尔和她的小猫》与语文课程标准第一学段的(一)识字与写...
  • 翠鸟

    翠鸟

    设计者:黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师点评:黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师课标要求与分析《语文课程标准》中第二学段阅读要求指出:3.能联系上下文,理解词...
  • 谈一谈农村小学作文教学应注意的问题

    谈一谈农村小学作文教学应注意的问题

    陈权贵(普定县红旗小学贵州普定562100)对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。...
  • 高中语文课堂提问教学浅析

    高中语文课堂提问教学浅析

    山东省青岛市城阳区第三高级中学牟信磊266000【摘要】:新课程下的课堂教学“提问”实际上就是实现师生多元互动、培养学生独立思考问题和语言表达能力的重要手段,也是教师必须掌握的...
  • 英语写作立足教材

    英语写作立足教材

    周春玲山东定陶博文中学写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求,在基础教育结束时学生须“能根据所读文章...