• 以陶行知课程思想引领核心素养学科呈现

    以陶行知课程思想引领核心素养学科呈现

    余玉敏(无锡市塔影中心小学江苏无锡214011)内容提要:每门学科对发展学生的核心素养都承担着独特的贡献,研究核心素养的学科呈现离不开极富现代价值的陶行知课程论,其实现路径为拓...
  • 通识教育选修课程设置现状及对策研究

    通识教育选修课程设置现状及对策研究

    丛日芬1龙泳泉2(1.山东省荣成市第二十一中学区264300;2.山东省荣成市第一中学264300)摘要:通识教育,也有学者称它为“普通教育”、“通才教育”等,是指全面地、真实...
  • 谈初中民族体育课程的建构

    谈初中民族体育课程的建构

    广西壮族自治区百色市德保县足荣初中533701摘要:2001年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》一文,其目的就是要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级...
  • 初中音乐教学中音乐资源的开发策略

    初中音乐教学中音乐资源的开发策略

    山东省青岛市平度市实验中学266700摘要:本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析,更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念,提出了一些相关的措施和意见。关键词...
  • 处处留心皆资源信手拈来即历史

    处处留心皆资源信手拈来即历史

    东营市垦利区职业中等专业学校山东垦利257500摘要:历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现以及我国历史教学水平的提高有着非常重要的作用。开发利用课程资源的途径与方法有...
  • BIM项目管理技术在施工技术课程中的应用探索

    BIM项目管理技术在施工技术课程中的应用探索

    贺州学院广西贺州542899摘要:通过分析BIM技术的特点以及BIM技术在国内课程中的教学状况结合我国土木工程类专业人才培养方案和教学条件,分析论证在施工技术课程中应用BIM技...
  • 基于提升可持续就业能力的《职业沟通》课程设计

    基于提升可持续就业能力的《职业沟通》课程设计

    王杰(湖北襄樊职业技术学院,湖北襄樊441050)中图分类号:R47.4文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0109-01摘要:大学生就业是国家和社会关...
  • 基于SPOC的混合式教学模式改革与实践——以《力学与结构》课程为例

    基于SPOC的混合式教学模式改革与实践——以《力学与结构》课程为例

    金华职业技术学院浙江金华321017摘要:随着信息化教学技术的推广和在线开放课程的迅速兴起,基于SPOC的混合式教学模式应运而生。本文将基于SPOC的混合式教学模式应用到《力学...
  • 初中数学课程资源的开发与利用韩晓菲

    初中数学课程资源的开发与利用韩晓菲

    韩晓菲山东省寿光市稻田镇赵庙初级中学262706摘要:数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学可以利用的各种教学资源、工具和场所。本文主要从教师、学生、学校...
  • 高职精品在线开放课程建设的探究

    高职精品在线开放课程建设的探究

    黑龙江交通职业技术学院黑龙江齐齐哈尔161006一、高职在线课程建设的背景分析近五年在线课的发展受到教育部、各省市区教育行政部门的高度重视,国内陆续涌现出十几家制作课程业务的公...
  • 医学生就业竞争力透析与就业指导课程建设

    医学生就业竞争力透析与就业指导课程建设

    (昆明医科大学海源学院;云南昆明650000)摘要:随着我国医学教育的不断完善和发展,从事医学专业的学生逐年增多。由于医学对学生专业性学习要求较高,在就业市场中针对医学专业的就...
  • 基于STEM教育的《建筑施工技术》课程教学研究

    基于STEM教育的《建筑施工技术》课程教学研究

    江苏省徐州市广播电视大学铜山分校江苏徐州221116摘要:本文基于笔者的教学实践和相关资料的查阅,将STEM教学模式应用到《建筑施工技术》课程教学改革中的探索。首先对于该课程的...
  • 浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径

    浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径

    河北省新乐市第二实验学校贾宏伟摘要:把拓展训练融入到初中体育课程中,并且采用多种方式进行展开,可以在增强趣味性的同时,完善相关的体育教学管理体制,不但可以让同学们在轻松愉快的环...
  • 精细课程“三开”“成全”生命成长

    精细课程“三开”“成全”生命成长

    哈尔滨市公滨小学校150030哈尔滨市新成学校是原香新小学、原建成小学、原建成中学三所学校经两度整合而成的九年一贯制学校。学校自整合以来,在教育局和进修学校的关爱之下,正迎来一...
  • 足迹记录促成长,课程整合显能力

    足迹记录促成长,课程整合显能力

    ——浅谈幼儿成长足迹与能力课程的有效整合冯晓芳浙江省湖州市第一幼儿园313000摘要:以“课程影响成长足迹,成长足迹反映课程”的观念,将其和能力课程紧密相连,这样既促进了幼儿的...
  • 高职《安全管理与法规》课程教学改革探讨

    高职《安全管理与法规》课程教学改革探讨

    崔鹏崔虹黄河水利职业技术学院【摘要】本文介绍了高职高专《安全管理与法规》课程的教学目的和教学大纲要求,探讨了该课程传统化教学中存在的问题,结合国家相关政策法律法规,对本院该课程...
  • 关于建筑室内设计专业工程预算课程的理论教学思考

    关于建筑室内设计专业工程预算课程的理论教学思考

    湖南城建职业技术学院湘潭411101摘要:工程预算课程是一门理论与实践相结合的课程,实践教学环节无法取代理论知识学习,在高职院校越来越重视实践教学的大环境下,本文主要阐述了适合...
  • 养护学生的缪斯天性,消解美术课程的“快餐”化

    养护学生的缪斯天性,消解美术课程的“快餐”化

    张桠(通州区实验小学,江苏南通226300)美术教学,一直有一个误区,就是追求“像”。把“像不像”视作衡量学生美术习作的首要标准;把能不能教学生画出“像”的作品视作衡量美术教师...
  • 电气工程及其自动化专业电气装备方向课程体系的构建赵宝林1张国银2

    电气工程及其自动化专业电气装备方向课程体系的构建赵宝林1张国银2

    (1.上海外服(陕西)人力资源服务有限公司;2.西安联盛能源科技有限公司)摘要:为了满足专业建设电子信息的需求,加强智能电力设备的硬件设计与开发,要加强培养应用型人才需要,本文...
  • 风景园林规划设计课程实践教学探索

    风景园林规划设计课程实践教学探索

    黑龙江技师学院摘要:风景园林规划设计课程是风景园林专业的核心课程。文章在分析风景园林规划设计课程实践教学特点的基础上,对课程教学内容进行了调整和完善,构建了学生设计方案质量评价...