吉林省高等教育教学改革研究课题“‘双主四环’案例教学模式构建与实践探索”的阶段性研究成果论文

摘要：“双主四环”案例教学模式充分发挥“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，身份翻转是“双主四环”案例教学模式的提升环节。文章以“公共政策分析”教学为例，主要探讨“双主四环”...