解决问题论文

河北省临西县东枣园乡校区杨桂芹摘要：建构小学数学的探究式教学旨在挖掘学生内在的潜能，使其自主地完成对知识的构建，并从中获取探求知识的方法，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养...

蒋荔（四川内江市东兴区省同福镇中心学校四川内江641000）摘要：在新课改的背景下，小学数学的教学更加强调培养学生实际面对问题和解决问题的能力。学生想要养成独自解决问题的能力，...

重庆市黔江区民族小学校409000一、探究性和实践性探究学习是新课程倡导的主要学习方法之一。探究性学习更加关心学习的过程，更关注培养思维能力特别是创造性思维能力的方法和途径，其...

（柯桥区华舍有春幼儿园，312000）摘要：幼儿告状行为是幼儿园中常见的行为，也属于师幼互动行为的一种。作为幼师，应该了解幼儿告状行为的成因以及意义，然后正确对待幼儿告状行为。...

余继红〔摘要〕大教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有学生发自内心的“乐而为之”才能对教师的“传道授业”积极主动地吸收、消化、运用。盖茨说：“没有什么东西...

董献花河北省魏县第一完小在小学数学教学中，教师首先要让学生能够解决基本的、常规的数学问题，然后鼓励学生解决开放题等有挑战性的非常规问题，并在教学过程中引导学生探寻解法。解决问题...

吉林省公主岭市站前小学136109摘要：在小学数学教学中，教师应努力为学生创设问题情境，满足小学生探究的需求，在创设问题情境过程中应使学生主动感知问题的存在，从而进入积极思考的...

崔立然1徐浩2李兴江1王丹1王晓梅1李艳敏11齐齐哈尔医学院附属第一医院齐齐哈尔161041；2齐齐哈尔医学院齐齐哈尔161006【摘要】中药学是一门临床基础课程，中药材种类繁...

关键词：数感生活经验实践操作数形结合数感是人的一种基本数学素养，数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂的问题提出有用的策略。在数...

——小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力甘肃省兰州市七里河区彭家坪中心校730050摘要：小学数学教学中要始终以学生为主角，引导、启发和鼓励他们发现问题、提出问题并解决问题...

广东省五华县水寨镇第一小学514400“解决问题”是小学课改的重要内容。《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用...

祁胜富重庆市开县汉丰第二中心小学405400摘要：解决问题的方法多样化可以提高学生的思维能力，对于小学数学的教学效果提升具有重要意义。新课程标准指出：课程改革要更多地倾向于多样...

云南镇雄县一中邓旭我国当前的数学教学,面临着改革教学方法，发展学生智能，培养创新精神和创新能力的问题等课题，“问题教学法”在数学课堂教学中的应用，有利于促进传统的继承性学习转向...

河北省任县旧周学区左仁江〔摘要〕策略是经过思维而形成的一种高级的解决问题的方法，它具有较强的价值性。小学数学所提供的解决问题的策略，不仅可以让学生在解决问题的过程中获取知识形成...

福建省永安大湖中心小学366000小学数学的教学主要以训练学生的思维能力为目的。在教学过程中，不但要让学生掌握正确的学习方法，更重要的是培养他们分析问题和解决问题的能力。所以，...

蒋继敏湖北省利川市第三中学445400【摘要】问题导学法在高中地理教学中的应用，既能有效激发学生的思维，又能提高学生的自主学习能力，加深对所学知识的理解与认识。教师在应用问题导...

◆李翠香甘肃省白银市会宁县第二幼儿园730700幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。这说明幼儿科学教育不应局限在让幼儿获得科学知识,更重要的是要培养...

◆张显生山东省平度市南村镇兰底小学266700在小学数学新课改中如何使学生的创新能力得到较大的提高，一直是教师关注的一个问题。其做法也多种多样，有的因走进新课改的误区而不知所措...

许敏江西省鹰潭市余江一小335000【摘要】小学教学阶段的数学课堂教学，除以传授学生基础数学知识和能力以外，更要注重对学生数学思维的培养。思维是思考的基础，是问题解决和新知识学...

扬州市邗江区瓜洲初级中学李俊初中数学教学中主要研究两类对象，即数和形.它们既相互独立，又相互渗透，是一种相互依存的关系，因而数形结合的思想是研究数学问题的一种十分重要的思想.在...