• 浅议影响城乡学生学习差异的原因

    浅议影响城乡学生学习差异的原因

    叶桂娥(罗平县九龙镇第三中学,云南曲靖655811)“望子成龙”是每一位家长的希望。无论是在城市或者农村,家长都盼望着孩子有一个好前程,每位孩子的发展与其生活、学习环境息息相关...
  • 儿科护理中安全隐患及安全护理对策

    儿科护理中安全隐患及安全护理对策

    (鄂尔多斯市中心医院康巴什部(儿科);内蒙017010)【摘要】众所周知,儿科护理对于儿童康复的重要性。儿科是医院救护过程中非常重要的学科,其护理过程中存在诸多不安全因素,探索...
  • 如何转变家长教育观念

    如何转变家长教育观念

    ◆曹利权叶存芳陕西省紫阳县汉王镇初级中学725300家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。不良的家庭教育观念会对学校教育造成负面影响,甚至会毁灭孩子。为使学校教育高效...
  • 家校联系的新思路

    家校联系的新思路

    贾红卫甘肃省兰州市西固城第二小学730000学生家长最怕的就是老师请他们去学校或者家访,只要接到老师的电话,或者老师到家里来,家长总是诚惶诚恐:一定是孩子惹祸了,要不就是考试考...
  • 青少年网络成瘾问题的成因及预防对策浅析

    青少年网络成瘾问题的成因及预防对策浅析

    (万源市机关幼儿园万源636350)【摘要】:随着网络科技的飞速发展,网络游戏的开发和利用也达到新的阶段。正确对待网络游戏给青少年健康成长带来严峻的挑战。网络游戏利与弊并存着,...
  • 评价以家庭为中心的儿科优质护理模式的实施效果

    评价以家庭为中心的儿科优质护理模式的实施效果

    史春红(中国人民解放军第二一一医院黑龙江哈尔滨150000)【摘要】目的:探究以家庭为中心的儿科优质护理模式的实施效果。方法:将2014年2月到2014年12月在我院进行治疗的...
  • 谈班主任与家长沟通的策略

    谈班主任与家长沟通的策略

    胡彩婷摘要:班主任与家长联系沟通本身是连接家庭教育和学校教育的纽带。班主任与家长进行有效沟通是一门学问,本文笔者采用这样的策略效果甚好:一是调整心态,尊重家长,拉近距离;二是走...
  • 在农村少数民族地区实施“参与式”教学的几点探讨

    在农村少数民族地区实施“参与式”教学的几点探讨

    杨德彬(融水县安陲乡新塘村小学广西融水545317)近几年,我们融水县在教学中大力推广“参与式”教学法,取得了较好的成绩,但在农村少数民族地区实施“参与式”教学,仍然存在一些问...
  • 带好我的“兵”

    带好我的“兵”

    安徽省宣城市郎溪县建平镇郎溪中学242199摘要:二十年的班主任生涯更使我深深地体味到:教育的技巧在于……真心实意地去爱他们,去帮助他们,努力去解放蕴藏在他们身上的天赋与才能,...
  • 对农村初中寄宿生的心理健康教育的思考

    对农村初中寄宿生的心理健康教育的思考

    对农村初中寄宿生的心理健康教育的思考王孟(平南县大鹏镇大鹏初中广西平南537300)在构建社会主义和谐社会的今天,随着社会经济的不断发展,教育改革的不断深化,中小学生的心理健康...
  • 爱,开启心灵的钥匙

    爱,开启心灵的钥匙

    ——关注外来务工人员子女的教育问题◆崔秀丽山东省潍坊市滨海经济开发区中心小学262737现在关于外来务工人员子女的教育已成为全社会关注的焦点之一。如今在我校就读的外来务工人员子...
  • 依托家长学校提升家园共育质量

    依托家长学校提升家园共育质量

    河北省承德市滦平县第三幼儿园068250摘要:幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。家长学校是一种很好的实现家园共育的教育形式,不仅有利于家庭教育...
  • 浅谈新时期农村初中班主任工作孙芝杰

    浅谈新时期农村初中班主任工作孙芝杰

    孙芝杰山东省招远市冯家初中265400摘要:“现在的学生,一届不如一届,越来越难教了!”我不止一次听到同行们这样抱怨。经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受,尤其是2004...
  • 小学语文低年级识字教学的巩固延伸——口头家庭作业的实施与评价探究

    小学语文低年级识字教学的巩固延伸——口头家庭作业的实施与评价探究

    刘孝波李忠香山东省临沂市平邑县仲村镇北仲小学276301摘要:小学低年级语文识字教学的巩固与延伸,口头作业是主要形式,是训练学生思维和培养能力的另一途径。根据识字教学的特点,要...
  • 爱的教育与爱的能力

    爱的教育与爱的能力

    山东省东营市海河小学257000现在我们包括家长很重视孩子能力的培养,如思维能力、观察力、记忆力等,往往忽视了对孩子爱的能力的培养。著名教育家杨东平在一次讲演中明确指出:今天的...
  • 农村初中问题学生协同教育探究

    农村初中问题学生协同教育探究

    广东省阳江市阳西县上洋中学529623问题学生的教育转化难度大,仅仅靠某一方面的力量是有限的,要依靠多方面的教育力量,开展全方位的协同教育。高效的协同教育呼唤专业水平高的教师和...
  • 在班级管理中实施爱的教育

    在班级管理中实施爱的教育

    蒋建伟山东省寿光市台头镇第一初中262735;郑雪玉山东省寿光市台头镇中心小学262735著名教育家夏丐尊说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没...
  • 搞好养成教育奠基幸福人生

    搞好养成教育奠基幸福人生

    河南漯河市实验小学张永生许多教育专家认为,中小学校80%的管理精力应该放在学生的养成教育上。良好的行为习惯是学生从事其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是健康人格形成的标...
  • 家校合作与英语教学

    家校合作与英语教学

    ■孙大静徐州市苏山小学学校和家庭是实施教育的两大主要群体,二者有着共同的育人目标,都是为了孩子能够健康成长、全面发展。为了实现这一目标,二者向孩子提出的要求应该是相同的,坚定的...
  • 营养干预对缺铁性贫血的效果及家长满意度评价马祺

    营养干预对缺铁性贫血的效果及家长满意度评价马祺

    长沙市妇幼保健院儿童保健科湖南长沙410007【摘要】目的:探讨和分析在缺铁性贫血患儿中营养干预的效果和对家长满意度产生的影响。方法:此次抽取2017年3月-2018年3月在我...