![浅谈数学课的几种导入方法梁会荣]()
梁会荣江西省于都县第二中学342300摘要：上好一堂数学课不仅需要扎实的数学功底，还要灵活的教学方法。一堂课的成功，一半在于良好的开端，因此在平时的教学中，本人总结出数学课的几...
![浅谈初中数学教学中素质教育]()
宋世强内蒙古多伦县第四中学027300摘要中学教学中实施素质教育的问题：一、更新观念，体现学生的主体地位；二、课程内容开放、问题开放，培养学生的开放意识；三、注重非智力因素，培...
![初中数学中求极值的方法]()
福建省莆田市涵江区莆田华侨中学351115摘要：数学是一门高深的学科，在学习过程中，人们往往会觉得数学知识是和生活脱轨的。但是其实数学和人们的日常生活是息息相关的。在生活中，人...
![浅析小学数学生本教育开展策略]()
四川省内江市实验小学曾华春摘要：传统的教学模式是“要我学”，学生是在家长和老师引导和要求下学习，但是随着时代的发展，这样的教学理念越来越不被推崇，“我要学”教学理念逐渐替代了“...
![如何激发学生的学习兴趣许长英]()
许长英哈尔滨师范大学150000；山东省成武县实验小学274200一、爱心关怀法心理学家研究结果表明：愈是害怕和过分自卑的心理愈容易阻碍创造力的发展，相反，勇敢自信在创新个性中...
![走进几何画板]()
设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直中教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直中学教师课标要求及分析《信息技术课程标准》要求注重培养学生动手操作能力，培养学生利用信息技术对其他课...
![有关初中数学自学能力培养的探索]()
宋友利河北省灵寿县南宅乡初级中学一、培养学生阅读分析教材的能力阅读是学生独立获取知识的重要途径之一，在当前的课堂结构改革中，无论什么课堂结构都离不开阅读这一重要环节，教会学生阅...
![浅议数学实践活动对数学教学的作用]()
杨淑霞陕西省洛川县老庙中心小学727400数学知识来源于生活，是生产生活经验的积累。在数学教学过程中，如何把抽象的数学知识具体生动形象地展现给学生，使学生真正体会到学好数学的必...
![阅读教学在数学课堂教学中的实践研究]()
安徽省六安市裕安区路口初中王进志【摘要】：许多专家认为,阅读是从书中获得知识的过程,阅读是读者和书籍进行对话的过程,阅读也是主动学习的过程,有利于学生丰富自身的知识量。现在许多...
![谈有效地开展课堂教学评价会培养高素质的学生]()
丁海荣（河北省青县实验中学，河北青县062650）摘要：所谓的课堂教学即时评价，就是指教师根据学生当时学习的表现，及时做出的评价。课堂是学生学习生活的主要组成部分，课堂教学的即...
![新课程下如何培养数学记忆]()
江苏省仪征市古井中学王悦数学是需要记忆的。表面上数学与记忆是“风马牛不相及”的。有人说：记忆是文科，是语文学科，英语学科的朋友，数学是不需要的。那么数学中的概念、定理、公式、公...
![中学生数学发散思维的培养探究]()
浙江义乌市北苑学校王雨青发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式，也是一种创造性思维.具体地说，它是从同一个来源，沿着多种不同的方向去思考，产生各种各料为数不多的输出，很可能产...
![猜想在初中数学教学中的运用阿古拉]()
阿古拉内蒙古乌海市蒙古族中学016000现行新课标提出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实...
![教学过程中两个难点突破之浅见]()
周冬梅江西临川二中344100摘要本文对教学过程中两个难点突破做了分析。关键词教学两个难点突破在数学教学过程中，通常遇见一些看似无章可循的问题，若能充分发掘其中隐含的一些规律，...
![注重情境导入，奠定精彩课堂]()
河北省隆尧县第二实验小学055350摘要：随着教学改革的不断深入，小学数学课堂教学导入形式趋于多元化发展，而其中较为常见且成效较好的一种方式就是情境导入法。情境导入不仅对语言手...
![小学数学教学中“少教多学”教学模式分析]()
彭新平湖南省祁东县官家嘴镇中心小学421623【摘要】对于小学数学而言，其是数学教育的基础，需要教师注重培养学生的学习兴趣，并将课堂教学的主体归还给学生，使其能够从原本的要我学...
![培养和提升小学生数学解题能力的对策探究谢菡]()
昭觉县东方红小学校谢菡四川凉山616150摘要：教学是有教师的“教”和学生的“学”构成的，所以数学的教学也需要关注学生的学习。学习贵在自觉和自知，拥有良好学习习惯的学生往往成绩...
![如何实施数学课堂教学的有效性]()
山东省莱西市沽河街道孙受中学266605有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的...
![如何让学生成为课堂学习的主体]()
随着教育改革的不断深化，原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师，更应当树立新的教育理念，不断寻求新的教学方法。最近几年，我在“发挥学生的主体作用”...
![多媒体与初中数学教学的整合]()
张秋澜〔摘要〕初中学数学教学中运用多媒体技术，可以有力的改变中学数学课枯燥、干瘪的面貌，提高学生的学习兴趣、主体意识、逻辑思维、创新思维等方面的水平，从而提高初中学数学课教学的...
