教师身份论文

“我是谁?何以为师?”:社会互动中的幼儿园教师身份构建——一项多案例个案研究
论文摘要教师身份构建的路径或机制是当前学者关注的热点,但现有研究对幼儿园教师身份及其构建重视不足。本研究透过符号互动论的理论视角,采用个案研究分析幼儿园教师身份构建过程,探讨幼...