惠州学院教育科学学院论文

[摘要]为探究自我概念与学校适应的关系，及心理弹性在其中的中介作用，以探索有针对性的心理干预方法，促使新生代“95后”大学新生更好地适应学校生活。采用自我概念问卷，Connor...

摘要：采用一般拖延量表（GPS）和冲动性量表（BIS-11）对大学生被试进行集体施测，旨在了解大学生群体的拖延程度，探究拖延者在冲动性行为上的特点和其具体的冲动性行为表现.结果...