华东师范大学学前教育系论文

摘要：对国内1994～2019年81项青少年学习困难的干预研究进行了元分析，考察了干预方法、干预周期、干预组织形式等对干预效果的影响.结果发现：国内现有的对学习困难干预即时效应...