辅助教学教师身份论文

线下翻转课堂提升MOOC学习参与度的教学实践探索——基于辅助教学教师身份
论文摘要近年来,各大高校为了让学生方便获取多样化的教育资源而引入MOOC课程作为本校课程补充。尽管MOOC课程的积极作用明显,但其大都为线上学习,少量的直播互动课中学生的参与依...