时间压力下对认知灵活性的实验研究"

［摘要］目的：笔者研究时间压力下中职生认知灵活性的促进作用。方法：采用经典“任务转换”实验范式，以数字（大小/奇偶）归类为任务，选取30名中职生进行任务操作。结果：在有无时间压...