• 知识管理是推动企业管理创新的源泉

    知识管理是推动企业管理创新的源泉

    唐丽君辽东学院副教授118000摘要利用组织内外的知识资产开展一系列有利于知识创新的知识活动,以此运用集体智慧来提高整体应变和创新能力的知识管理,成为企业管理的新境界。企业管理...
  • 浅谈思想品德课教学中问题情境教学的渗透

    浅谈思想品德课教学中问题情境教学的渗透

    江苏省海安县明道中学王焕琴教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是指教学环境,“情”是指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流,情与境统一方为情境。随着新课程改革...
  • 刍议初中化学有效课堂模式

    刍议初中化学有效课堂模式

    孟伟〔摘要〕随着新课程改革的进一步开展,对于各方面教学有了新的挑战。全新的教学挑战,不仅仅在于学生成绩的提高,而且在于具体教学质量的提高、学生全方面素质的提高。课堂,作为传统的...
  • 浅谈当代素质教育对教师的要求

    浅谈当代素质教育对教师的要求

    陈艳玲黑龙江省哈尔滨市征仪路学校150000当代的素质教育要求教师应具备自身的素质与修养。那么,教师素质也遵循素质教育的要求和规定。为了实现素质教育,教师应具备:非常过硬的专业...
  • 工程造价咨询企业的知识管理模式分析

    工程造价咨询企业的知识管理模式分析

    段明[大荣(苏州)建筑设计咨询有限公司,江苏苏州215000]摘要:工程造价咨询企业在基础设施建设的过程中起着举足轻重的作用,本文从对于工程造价咨询企业进行简析入手,对于工程造...
  • 课堂教学发展学科核心素养的三个“转向”

    课堂教学发展学科核心素养的三个“转向”

    周晓蕾江苏省无锡通江实验小学214000【摘要】学科核心素养导向下的课堂改进旨归是提高学生在现实情境中,综合应用学科知识、思维方法等解决实际问题的必备品格和关键能力,充分体现学...
  • 浅论情景教学对高中数学教学的积极影响

    浅论情景教学对高中数学教学的积极影响

    关键词:情景教学;高中数学;应用;积极影响情景教学不用区分阶段,因为情景教学能为学生营造生动、形象的情景,让学生身临其境的学习,轻松、快乐的掌握知识,是非常有益于学生学习兴趣提...
  • 与爱心结伴,与责任同行

    与爱心结伴,与责任同行

    ——2017教学反思◆白美林山东省菏泽市郓城县郓城技工学校274700光阴似箭,时光荏苒,转眼之间我所执教的电子技术课程已经接近尾声。电子技术是一门实用性很强的学科,电工电子产...
  • 浅谈初中英语教学中跨文化意识的培养

    浅谈初中英语教学中跨文化意识的培养

    关键词:初中英语;阅读教学;跨文化意识;策略初中英语教学的目标既要培养学生的综合语言能力,又要提高学生的跨文化交际能力。但在实际教学中,英语教师对学生的跨文化交际能力没有引起充...
  • 为美术课堂教学的提升创造条件

    为美术课堂教学的提升创造条件

    和志忠(西宁市第二十一中学,青海西宁810005)美术教学是教师和学生之间以美术知识技能为桥梁进行的心灵沟通。对于美术教师来说,课堂教学是创造的平台,教学方法是创造的手段,学生...
  • 浅谈微课对高中语文教学的应用策略

    浅谈微课对高中语文教学的应用策略

    四川省阆中东风中学校何尧【摘要】:网络时代的到来改变了学生的学习方式",微课"的产生和发展具有历史的必然性,语文新课程的改革又为"微课"提供了强大的背景支撑;"微课"的具体呈现...
  • 优化化学课堂教学之我见

    优化化学课堂教学之我见

    曹水莲摘要:新课程改革强调学生学习的自主性、探究性以及学生终身学习能力的培养。如何能让学生更主动地学,调动学生的学习热情,让他们肯学、乐学,积极思维,值得我们教师思考。为了让学...
  • 如何活跃初中生物课堂氛围

    如何活跃初中生物课堂氛围

    关键词:生物课堂;氛围;活跃作者简介:刘健,任教于安徽繁昌县第三中学。现代教育心理学认为,兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实...
  • 浅谈“创造性”教育的人才培养

    浅谈“创造性”教育的人才培养

    黑龙江省依兰县教师进修学校154800一、教育的功能1.“传授知识经验”。从纵的方面来说,就是使社会受教育者继承和掌握前人在劳动创造中已经取得和积累起来的知识、技能和规范。从横...
  • 让素质教育成为综合实践课的主旋律

    让素质教育成为综合实践课的主旋律

    赵德咏江苏省泗洪县教师进修学校附属小学223900“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域,是国家规定的一门有计划、有组织地面向全体学生,以综合实践...
  • 以探源宋朝商业繁荣为例谈对历史知识的延伸

    以探源宋朝商业繁荣为例谈对历史知识的延伸

    福建省南安市第三中学362305中学历史教学涉及的内容多是基础性的,但由于历史的信息及其传播途径是多种多样的,使历史教学容易不停留在基础性知识的层面上,而是继续深入探究。例如,...
  • 在初中语文学习中“学习四宝”的具体应用

    在初中语文学习中“学习四宝”的具体应用

    唐学友四川省凉山州金阳县初级中学616250【摘要】一个人在自己的学习生涯中,最重要的就是对语文的学习,不单单因为语文的学习能够让我们在知识的海洋里领略到祖国的大好风光,更因为...
  • 初中语文教学中的字词积累探讨

    初中语文教学中的字词积累探讨

    新疆石河子第16中学832000摘要:语文学科作为一门语言类课程,属于汉语知识范畴。在初中语文课程教学过程中,字词的积累十分关键,由于字词是构成语文知识的基本元素,是学生学习、...
  • 浅谈高中物理学习过程中的特点

    浅谈高中物理学习过程中的特点

    王献刚(舞钢市一高,河南舞钢462500)中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)09A-0283-01物理这门学科对于高中学生来说并不陌...
  • 对如何教好高一数学的几点拙见

    对如何教好高一数学的几点拙见

    杨辛桃河北省永年县实验高级中学057150高中教材跨度大,知识难度、广度、深度大幅提高,这种巨大的差异,使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应,数学成绩出现严重的滑坡,总感觉数...