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关于克氏监察模式假说的实证研究——以埃尔福特大学本科生汉语课程为例
论文摘要克拉申关于二语习得的监察模式下相关假说对于对外汉语的教学与输出,有积极的影响。该文以德国本科学生汉语课程为对象,通过试验,问卷,访问等手段,对克氏的假说进行实证研究,发...
三语习得视角下的读后续写协同效应研究
论文摘要本研究分析了以英语(二语习得视角)和西班牙语(三语习得视角)分别作为输入语言读后续写的协同效应的异同。研究发现:两种读后续写任务中,均存在协同效应;两种视角下读后续写产...