• 培育初中生历史思维的三大路径

    培育初中生历史思维的三大路径

    论文摘要<正>历史教育应该引导学生像历史学家一样思考,培养学生的历史思维能力。只有经过思维训练,培养学生"带得走、用得上"的能力,历史才会变得鲜...